Русский язык как писать письмо: ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ПИСЬМА

Содержание

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ПИСЬМА — русский язык, уроки

Урок русского языка в 5 классе

по теме: «Правила написания письма»

учитель русского языка и литературы

ОГАОУ «Центр образования «Ступени»

Козлова Ольга Васильевна

г. Биробиджан 2017г.

Урок: «Правила написания письма»

Цель урока: Познакомить учащихся с правилами написания письма, с его структурой и видами писем. Дать возможность осознать важность переписки, овладевать культурой выражения чувств.

Задачи: Учить выделять обращения в тексте; использовать речевые формулы, использованные в нём. Учить писать поздравительное письмо.

Развивать умения выделять главное, развивать речь.

Воспитывать культуру человеческих отношений.

Ход урока

Эпиграф

С помощью письма лучше всего проникаешь в человека:

чёрные слова на белой бумаге — это душа нараспашку.

Г.Мопассан.

Вступительное слово учителя: Наш урок будет посвящён древнему, благородному, но, к сожалению, утраченному нами искусству — умению писать письма. На уроке мы познакомимся с правилами написания письма, повторим обращения и предложения по цели высказывания.

Историческая справка.

В 1708 году Петр 1 ввел гражданский шрифт вместо церковнославянского. Была издана «Кумплементальная книга» ( книга с образцами писем). Один из образцов таких писем:

Просительное писание некоторого человека к женскому полу:

« Моя госпожа! Я перед долгим временем честь искал с вами в компанию прийти и потом соизволения просити, дабы я себя мог за вашего преданного слугу почесть, но понеже вы столь набожны, что вас нигде Инде кроме церкви видеть не получаю, однакож и в сем святом месте через частые усмотрения вас яко изрядного ангела толико желания к вашей знаемости получил, что того скрытии не могу

».

— Какое же значение в жизни людей имеют письма.

Вывод: Правильно! С помощью писем люди общаются друг с другом на расстоянии, сообщают друг другу новости, рассказывают о своей жизни, поддерживают в трудные минуты, разделяют радость.

Кто из вас писал письма и как давно это было? Уметь писать письма — это эпистолярное искусство. Обратимся к «Толковому словарю» под редакцией Ожегова и узнаем. Что же обозначают слова: эпистолярный, письмо, адресат.

Эпистолярный-1)относящийся к частной переписке, письмам;

Письмо — Написанный текст, посылаемый для сообщения чего — нибудь кому — нибудь.

Адресат — тот, кому адресовано письмо, почтовое отправление.

Запишите эти слова в тетрадь.

В зависимости от цели написания письма бывают личные и деловые. Вспомните, как правильно писать личное письмо, обращённое к другу, родным. Что необходимо соблюдать?

Попробуем обратиться к таблице и ещё раз повторим, что мы должны знать о правилах написания личного письма.

Основная часть письма	Содержание письма	Речевые формулировки
зачин	Место, дата написания. Приветствие, обращение.	Здравствуйте! Добрый день! Шлю тебе привет! Приветствую тебя! Дорогая (мамочка, бабушка…)
Информационная часть	Основная информация, которую нужно прочитать.	Я хотел бы рассказать.. Хочется сообщить.. Ты спрашиваешь, что… Вот некоторые новости… Знаешь, я очень по тебе скучаю.. А помнишь…
концовка	Итоговые формы: просьба писать.. слова благодарности… приветы и прощания. .	С глубоким искренним уважением… любящий тебя.. до свидания! Всего хорошего.

К деловым письмам мы относим письма — пожелания, письма — поздравления.

Давайте посмотрим образцы таких писем.

письмо-пожелание.

Дорогие дети!

От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки

и отзывчивы к чужому горю. Будьте здоровы, любите друг друга.

Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны.

Максим Горький.

Б) письмо-поздравление

С днем рождения мои дорогие близнецы!

Всегда о вас думаю, для вас собираю интересные книги. Любите нашу Родину, растите веселыми, здоровыми, дружными, упорными в учении

итруде. Любящий вас дедушка Коля.

В) письмо- информация

Здравствуйте, дорогие мама и папа!

Пишу вам из санатория. Мне тут очень нравится. Когда вы приедете? Я уже соскучилась по дому. Приезжайте скорее, не забудьте привезти кроссовки. Целую.

Ваша дочь Оля.

Итог: письма-пожелания; поздравления, информация.

Кому адресованы? Родителям, близким, друзьям.

Сегодня мы будем учиться писать поздравительные письма. Они составляют самый приятный и радостный раздел делового письма. Они присылаются в преддверии праздника.

-Как вы думаете, из каких частей должно состоять поздравительное письмо? Будет ли оно написано как личное?

Правильно, оно никак не будет написано, как личное. Во — первых, поздравительное письмо относится к деловой переписке, во — вторых, оно составляется в торжественных случаях. Значит, письмо — поздравление должно быть выдержано в официально — деловом стиле.

Структура поздравительного письма:

1.Обращение;

2.указываем цель, в которой изложена причина поздравления;

3.основной текст;

4.заключение;

5. подпись.

Обращение начинаться со слов: «Уважаемые…». В нём должны звучать приветливость и доброта. Если мы обращаемся, например, к президенту, то слово «Вы» пишется с большой буквы, а если обращаемся к коллективу, то уважительное «вы» пишем с маленькой буквы.

В поздравлениях допускается «Примите наши искренние и сердечные поздравления…»,

«Поздравляем..», «Желаем…»

Завершается письмо — поздравление формулой вежливости с уважением.

Письма — поздравления пишут от руки — такие послания выглядят более сердечными и тёплыми.

При написании поздравительного письма помни:

-для письма используют открытку, целый или половинный лист бумаги, в зависимости от размера и текста письма;

в конверт не положено вкладывать лист, сложенный более, чем в два раза;
В знак уважения к адресату поздравления и благодарности пишутся от руки;
при обращении к адресату в форме «Уважаемый» применяется при обращении к официальным лицам, а «дорогой» — к близким людям;
обращение «здравствуйте» в поздравительных письмах не используют;
в конце письма отправитель подписывает своё полное имя и указывает дату отправления.

Сейчас мы составим такое поздравление космонавтам на орбиту. С каким праздником мы их должны поздравить?

50 лет назад , 12 апреля 1961 года в 6 часов 7 минут с космодрома Байконур со стартовой площадки был осуществлён пуск ракеты- носителя «Восток К72 К», которая вывела на околоземную орбиту советский космический корабль «Восток» с человеком на борту. Пилотировал его Юрий Алексеевич Гагарин (позывной первого космонавта «Кедр»). Полёт продолжался 1 час 48 минут. После совершения оборота вокруг Земли спускаемый аппарат корабля совершил посадку на территории СССР в Саратовской области.

День 12 апреля стал праздником — Днём космонавтики. Но не все космонавты отмечают этот праздник на земле. Работа на МКС продолжается и в праздники. Наше поздравление пусть принесёт им радость, пусть они знают, что ими мы гордимся.

Уважаемые лётчики — космонавты!

Мы, ученики 5 класса «Центра образования «Ступени» Биробиджана, воспользовались предоставленной возможностью поздравить вас с праздником сильных, смелых, мужественных людей — Днём космонавтики.

Мы восхищаемся вашим подвигом. Нам есть чем гордиться и на кого равняться. Мы всегда будем помнить, что начало освоению космоса, проложил великий советский человек — Юрий Алексеевич Гагарин. Золотыми буквами вписаны в историю имена и других космонавтов: Германа Титова, Павла Поповича, Валентины Терешковой, Светланы Савицкой, Алексея Леонова . и других отважных лётчиков.

Мы гордимся, что являемся вашими современниками и мечтаем о будущем.

Мы видим будущее таким: космические корабли уносят нас на другие планеты и в другие Галактики. Мы — учёные и исследователи, совершаем новые открытия и отправляемся в неизведанные дали космоса. Но уже сейчас мы представляем, как на орбите нашей красавицы — Земли проходят уроки географии, рисования, музыки, литературы. А как было бы замечательно провести там свой выпускной бал. Нам так хочется увидеть космос, притронуться к яркой звезде.

А пока мы — дружный класс, стараемся учиться так, чтобы и нами потом гордилась Родина, чтобы наши мечты сбылись.

Нам есть, чем гордиться и на кого равняться.

Желаем вам в этот замечательный день новых побед и достижений, крепкого здоровья, мира, истинного космического счастья и долгих лет.

С уважением ученики 5 класса

г. Биробиджана.

Урок 29. письмо — Русский язык — 5 класс

Русский язык

5 класс

Урок № 29

Письмо

Перечень рассматриваемых вопросов

Особенности написания писем.

Тезаурус

Письмо – сообщение, поздравление, просьба, написанное на бумаге, предназначенное для отправки на расстояние.

Конверт – бумажный пакет, сохраняющий тайну послания.

Адрес – пункт назначения письма, местонахождение лица, которому оно предназначено.

Индекс – цифровое условное обозначение населённого пункта.

Почтальон – человек, разносящий письма, газеты, журналы.

Список литературы

Обязательная литература:

Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1 – М.: Просвещение, 2012. – с.101 – 103.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Отгадайте загадку.

Из-за тридевять земель

Мчит бумажный Журавель.

Мог бы он лететь и дальше,

Но нырнул в почтовый ящик.

Отгадка – письмо.

Что такое письмо?

Письмо:

1. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь.

2. Одно из основных средств связи между гражданами, учреждениями, организациями и предприятиями

3. Общение на расстоянии. В письмах люди не только что-то сообщают друг другу, но и договариваются о делах, помогают друг другу советами.

4. Обобщённое название различных по содержанию документов, пересылаемых по почте.

Письмо помогает людям общаться в тех случаях, когда общение вживую или невозможно, или затруднительно.

Запомните следующие определения:

Конверт – бумажный пакет, сохраняющий тайну послания.

Адрес – пункт назначения письма, местонахождение лица, которому оно предназначено.

Индекс – цифровое условное обозначение населённого пункта.

Почтальон – человек, разносящий письма, газеты, журналы.

Познакомьтесь с планом письма.

План письма.

1. Вступление: приветствие или обращение – имя того, кому предназначено письмо.

2. Основная часть: изложение информации.

3. Заключение: выражение уважения, любви к адресату, благодарность, уверенность в дружбе, просьба писать, прощание.

4. Подпись. Дата написания письма.

5. P. S. (та информация, которую забыли написать в письме)

Рассмотрим примеры писем. Первое – благодарственное письмо учительнице. Для написания письма используются такие опорные слова:

– Дорогая (имя)

– Сердечно благодарю

–Уважаемая

– Желаю

– С уважением

Второе письмо – личное письмо другу. Опорные слова:

– Дорогой друг (имя)

–Хочу рассказать тебе о

–Я очень скучаю без тебя

–Напиши мне о

– С нетерпением жду ответа

Обратите внимание на то, что для написания писем разного характера используются разные опорные слова и различная лексика.

Запомните, что письмо начинается с обращения, а заканчивается подписью и датой.

Рассмотрим пример письма.

Здравствуй, бабушка!

У нас всё нормально. Родители купили мне три золотые рыбки. В выходные мы ездили в лес за клюквой и грибами. Я нашла три подберёзовика и несколько груздей.

До свидания.

Лена.

Важно не только правильно написать письмо, важно правильно заполнить конверт.

В левом верхнем углу заполняется строка от кого это письмо, ниже указывается адрес отправителя и индекс почтового отделения.

– В правом нижнем углу вы должны написать, кому адресуете письмо, а ниже куда, в какой населённый пункт, указав при этом его индекс.

В каждом почтовом отделении есть справочник, где можно уточнить индекс каждого населённого пункта России. Если вы правильно всё заполните, то ваше письмо обязательно дойдёт до адресата.

Посмотрите на заполненный конверт.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Выбор элемента из выпадающего списка

Выберите неправильное обращение в письме к учительнице.

Варианты ответа:

А) привет;

Б) добрый день;

В) уважаемая;

Г) дорогая.

Для выполнения задания нужно применить алгоритм:

Вспомнить, как нужно обращаться к учительнице в письме. Обращения Б), В) и Г) являются приемлемыми при написании письма учительнице, обращение А) более подходит для обращения к другу.

Правильный ответ:

А) привет

Подчеркивания / зачеркивания элементов

Подчеркните опорные слова для написания письма другу.

Дорогой, я очень скучаю без тебя, сердечно благодарю, напиши мне, уважаемый, желаю, с уважением, друг, хочу рассказать тебе, с нетерпением жду ответа.

Чтобы выполнить это задание, необходимо применить алгоритм:

Вспомнить, какие опорные слова можно использовать при написании письма другу. Слова «дорогой, сердечно благодарю, уважаемый, желаю, с уважением» больше подходят для написания письма взрослому, а для друга приемлемыми являются слова «я очень скучаю без тебя, напиши мне, друг, хочу рассказать тебе, с нетерпением жду ответа».

Правильный ответ:

Дорогой, я очень скучаю без тебя, сердечно благодарю, напиши мне, уважаемый, желаю, с уважением, друг, хочу рассказать тебе, с нетерпением жду ответа.

«Учимся писать письмо» (презентация к уроку русского языка в 5 классе)

Ты со всем справишься!

Загадка

Очень к вам оно хотело,

Ехало, летело,

По морю плыло,

Наконец пришло

Тема урока « Письмо »

Подготовила:

Аксенова Лариса Ивановна, учитель русского языка и литературы

Цель урока

Научиться оформлять текст письма в соответствии с личностью адресата и правильно подписывать конверт

Чему мы сегодня научимся

Познакомимся с разными видами писем;
Изучим алгоритм написания письма;
Узнаем о правилах написания письма;
Научимся заполнять конверт;
Будем учиться писать письма родным и друзьям

Этимология слова «письмо»

Эпистола ж. р. (от греч. epistole посылаю, отправляю). Письмо, послание
Эпистолярный жанр – текст, имеющий форму письма, открытки, телеграммы, посылаемый адресату для сообщения определенных сведений

Письмо – это написанный на бумаге текст, посылаемый кому-либо с целью сообщения о чем-либо

Зачем пишут письма?

Чтобы поделиться своими мыслями, чувствами, переживаниями
В письмах мы можем дать совет, утешить, поспорить, рассказать о своих делах, о чем-то попросить
Поздравить друг друга с праздником,

с важным событием

Виды писем

Семейные
Дружеские
Поздравительные
Деловые

Здравствуй, дорогая бабулечка! Мы часто тебя вспоминаем, особенно когда открываем и едим варенье, которое ты для нас наварила.

Как ты там без нас живёшь? Ловит ли мышей кот Васька или такой же ленивый и толстый, каким мы его видели летом? Как ты себя чувствуешь?

Мы собираемся скоро к тебе приехать и очень просим написать, что тебе нужно привести из города. Тетя Катя (помнишь, наша соседка, с которой ты подружилась, когда гостила у нас?) передает тебе привет.

Целую тебя, обнимаю. Твоя внучка Ира. 17декабря 2017г

Дорогой мой Арсюша! Привет и целование!

Извини, друг, что последние два письма твои остались без ответа. Хотелось, сразу же книжку тебе выслать, а её только-только прислали в Рыбинск. (…..)

Ты знаешь, не люблю писем-отписок, допускаю таковые только к людям посторонним. Письма к другу нужно писать так же, как и стихи. (…..)

Вот посылаю тебе книжку. Думается, что есть в ней строчки, которые не пройдут мимо сердца. (…..)

Сейчас работаю над циклом «Стихи из сожженной тетради». Это о лагере, но не так, как у Жигулина. Не только картины, страдания, тяжёлая работа. Хотелось бы, чтобы были размышления о том времени. Что получится — пока не знаю. И начинаю «главную книгу». Это будет проза (повесть, роман, как хочешь). Всё об этом же: 1937-ой, судьбы и характеры. Знаю, что сейчас об этом написано порядочно, но я обязан написать, ведь это главный опыт моей жизни. (…..)

Я очень рад, что у тебя скоро появиться третья книга стихов. Очень рад! (….)

Стихи твои в «Коммуне» мне понравились. Напиши, как будет называться твой новый сборник? (….)

Все спят, время позднее, пора ложиться и мне. Заканчиваю. Привет всем твоим. Крепко обнимаю тебя. До свидания, дорогой. Пиши.

Твой Николай Якушев.

26 февраля 1965г.

P.S. Давай, Арсений,чаще писать друг другу. Может быт, жить от этого легче станет?

Уважаемая Людмила Васильевна! Здравствуйте!

Спешу поздравить Вас с праздником – Днем учителя!

Хочу пожелать Вам здоровья, долгих лет жизни, счастья и, конечно же, дальнейших успехов в работе.

Я благодарен Вам за те знания, которые Вы нам дали. Часто вспоминаю наши школьные вечера, к которым мы вместе готовились.

Спасибо Вам за всё.

С глубоким уважением, Ваш ученик Алексей Смирнов.

03.10.2016г .

Уважаемый коллектив школы села Березовка!

Пишет Вам Чербаджи Ольга Сергеевна. С 1 сентября 2015 года я занимаю должность руководителя музея «Часовые Родины» в Балаклаве, в школе № 30 им. Героя Советского Союза Г.А.Рубцова, вашего земляка.

Может я ошибаюсь, но по нашим данным ваша школа тоже носит имя Г.А.Рубцова. Меня заинтересовала эта информация, я решила написать это письмо. Возможно у вас тоже есть музей, посвященный Герасиму Архиповичу? В селе Березовка в честь него названа улица, и у нас в Балаклаве одна из улиц носит его имя.

Очень хотелось бы узнать что-нибудь о его доме, семье, родственниках. Я буду очень благодарна, если вы откликнитесь.

Спасибо за всё!!!

С уважением, Чербаджи О.С.

299042

г.Севастополь , Крым

Балаклавский район,

ул. Мира, д 2, ГБОУ СОШ № 30

Нравится ли вам это письмо?

Здраствуй Димка!

Я живу хорошо. А как ты живешь? Отметки у меня хорошие. А какие у тебя отметки? Здаровье у меня тоже хорошее. А какое здаровье у тебя? Напиши, какая у вас погода. У нас погода хорошая.

Ну всё, писать больше нечего. Жду ответа, как соловей лета.

Досвидания. Твой любимый друг Мишка.

Пиши правильно

Здравствуйте

Пожалуйста

Будьте любезны

До свидания

Конверт

Правила написания письма

1. Вежливо и эмоционально обращайтесь к адресату;

2. Соблюдайте последовательность, алгоритм написания;

3. Искренне выражайте интерес к жизни адресата;

4. Избегайте грубых просторечных выражений;

5. Писать следует грамотно, разборчивым почерком

Алгоритм написания письма

1 . Письмо начинается с приветствия (Здравствуйте; добрый день; привет и др. ) и обращения (Дорогая бабушка; друг; уважаемый и др.) 2. Основная часть (содержание письма: вопросы, выражающие интерес к жизни адресата; добрые слова в его адрес, пожелания; просьба; сообщение о каких-то событиях; рассказ и др.) 3 . Прощание (До свидания; до скорого свидания; всех благ; всего доброго и др.) 4. Подпись (твой друг, твой внук, Ваш ученик и др.) 5. Дата (дата может быть поставлена в конце письма или в правом верхнем углу) 6. В конце письма может быть P.S. (“post scriptum” лат. «после написанного») – приписка в конце письма после подписи

Физкультминутка

Сели мы писать письмо,

Очень важное оно.

Долго мы его писали

И немножечко устали.

Встанем, ручками встряхнём,

Пошагаем мы на месте

И попрыгаем мы вместе .

Развороты вправо, влево,

На носочках потянулись,

Все друг другу улыбнулись.

Раз и два поприседаем

И работу продолжаем

Кто старается, у того всё получается

Письмо Ваньки Жукова

Милый дедушка, Константин Макарыч! И пишу тебе письмо. Поздравляю вас с Рождеством и желаю тебе всего от господа бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался.

А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятёнка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку, а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать.(…..)

Милый дедушка, сделай божескую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню, нету никакой моей возможности… Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня отсюда, а то помру… (….)

Приезжай, милый дедушка. Христом богом тебя молю, возьми меня отседа. Пожалей ты меня сироту несчастную, а то меня все колотят и кушать страсть хочется, а скука такая, что и сказать нельзя, все плачу. (…..)

Остаюсь твой внук Иван Жуков, милый дедушка, приезжай.

Чтобы письмо дошло до адресата, правильно оформляйте конверт!

Лексическая работа

Конверт – заклеивающаяся бумажная упаковка для писем

Адресат – тот, кому адресовано письмо (получатель)

Адрес – надпись на письме, указывающая место назначения и получателя

Индекс – условное цифровое обозначение в системе какой-нибудь классификации (почтовый индекс)

Почта – учреждение для пересылки писем, посылок, бандеролей

Подведём итог

Чему научились сегодня на уроке?
Как вы думаете, пригодится ли вам это умение в жизни?

Пишите

Письма, телеграммы, почтовые открытки –

Они поднимут настроение и вызовут улыбки

Учимся писать письма

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ

ТЕМА: УЧИМСЯ ПИСАТЬ ПИСЬМА

(ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 – 4 КЛАССОВ)

Составила: Клюева Валентина Анатольевна, учитель начальных классов

МБОУ «Черевковская средняя школа» СП « Ляховская начальная общеобразовательная школа» Красноборского района Архангельской области.

2016 год

Цели урока:

1. Образовательные: познакомить обучающихся с особенностями написания текста письма; учить выделять смысловые части письма, подвести к пониманию правил письма ; способствовать обогащению словарного запаса детей.
2. Развивающие : совершенствовать культуру речи детей; расширять кругозор младших школьников; развивать внимание, способность к самоконтролю, развивать письменную речь учащихся, коммуникативные способности.
3. Воспитательные : формировать интерес к изучению эпистолярного жанра, любовь к родному языку.

Планируемый результат:

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать на уроке цель с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; формирование умения выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на конкретные вопросы.

Познавательные УУД: формирование представления о видах письма, о его структуре, об эпистолярном жанре, формирование познавательного интереса к ним через работу с разными информационными источниками; умение ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи; слушать и понимать речь других; учиться работать в парах, формулировать собственное мнение и позицию; высказывать свое мнение, подтверждая собственными аргументами; уважать мнение сверстников по обсуждаемой проблеме.

Личностные УУД: формировать положительное отношение к учебе; желание приобретать новые знания; учить самооценке своих действий.

Формы работы: фронтальная, в группах, в парах, индивидуальная.

Оборудование: презентация , конверты и почтовый ящик для этапа рефлексии, карточки с образцами писем, карточки «Структура письма», оформление доски, толковые словари , карточки с заданиями, карточки со словами адрес, конверт, почта, индекс, марка, адресат и адресант, конвертики для конструирования письма (Дом. Зад.)

Подготовительная работа: сообщения ученикам из истории письма.

Ход урока

1 .Оргмомент. Цель: подготовить учащихся к работе.

Прозвенел звонок –
Время начинать урок.
Мы друг другу улыбнемся,
За работу все возьмемся.

– Как мы будем работать? ( Дружно, терпеливо, уважительно друг к другу)

2. Мотивация к деятельности.
Цель : создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность, вызвать интерес к изучению темы : «Как написать письмо».

1) Ребята, отгадайте загадки:

Сбоку — марка и картинка,

В круглых штампах грудь и спинка.

Маленькое очень, быстрое, как птица,

Если захочешь — за море умчится.

2) Я домик. Но только совсем без этажный.

Я тонкий раскрашенный домик бумажный.

Хоть дверца моя заперта не замком,

А просто лизнули её языком,

Но внутрь никого не пускает без спроса:

Живут там приветы, ответы, вопросы.

Наказы и просьбы, свернувшись, лежат,

Марки с печатями их сторожат. (Письмо). Верно, ребята, это письмо. ( слайды 2-4)

– Как появляются письма?
– Приходилось ли вам писать письма?
– Кому вы писали?
– Какие трудности вы испытывали при написании послания?
– А кто из вас получал письма?

– Для чего нужны письма?

– Всегда ли вам было интересно и приятно их читать?

3. Постановка проблемы и выведение темы и цели урока.

Цель: сформулировать и согласовать тему и цель урока, построить план достижения цели.

– Как вы думаете, что надо знать и уметь, чтобы написать письмо?
Главное – грамотно писать письма, чтобы их было приятно и интересно читать, чтобы их всегда ждали и этому мастерству надо учиться.

– Зачем нам нужно уметь писать письма? чтобы поделиться с кем-то, о чем то рассказать, чтобы человеку, получивший письмо, было приятно узнать какие то новости от своих друзей, родственников )

Знаете ли вы как правильно писать письма? Дети: нет.
– А хотите ли научиться? (да)

– Ребята, попробуйте сформулировать тему урока. (выслушиваются ответы детей).
Итак, тема нашего урока – «Как написать письмо».
– Сформулируйте цель урока.

Для этого прочитайте вопросы на листочках. Поставьте !, рядом с теми вопросами, на которые вы знаете ответ и ?, если не знаете ответ, но хотите узнать.

Итак, вы поставили перед собой вопросы на которые хотите получить ответ, т.е. определили для себя ЦЕЛИ нашего урока. Прочитайте, на какие вопросы вы хотите получить ответ?

Что такое письмо?
Какие бывают виды письма?
Какие существуют правила письма?
Из каких частей состоит письмо?
– Это и будет нашим планом урока.

4. Этап открытия новых знаний.
Цель: апробация способа действий , направленного на решение проблемной ситуации, его вербальное фиксирование.

– Назовите, пожалуйста, знакомые вам слова,связанные со словом « письмо».
Адрес, конверт, почта, индекс, марка. (выкладываю на доску названные детьми слова)
– А в руках у меня осталось еще 2 слова: адресат и адресант. Знакомы ли вам эти слова? (нет) Это действительно в наше время редко используемые слова.
– Где вы можете узнать, что обозначают эти слова? (В словаре)
1 группа находит объяснение слова АДРЕСАТ, а вторая группа – АДРЕСАНТ.
(Адресат – человек, который получает письмо. Адресант – человек, который пишет письмо. (синоним – отправитель) (слайд 5 )

– Итак, мы вспомнили слова, связанные с письмом и узнали новые слова.
– Хотелось бы вам больше узнать о них? Ребята подготовили небольшие сообщения о письме и почте и сейчас расскажут.

Историческая страничка (слайды 6 – 16)
1 ученик: Письма люди начали писать давно, когда жили еще в пещерах. Первобытные люди изображали охоту на животных, события своей жизни. За несколько тысячелетий существования письменности люди употребляли для письма разнообразные материалы . Глиняная табличка — древнейший письменный инструмент, появившийся в Египте. Она представляла собой деревянную дощечку со слоем сырой глины на лицевой поверхности. На глиняной табличке писали тростниковыми или костяными палочками. Затем табличку подсушивали.

2 ученик: На Руси первые письма и документы представляли собой берестяные грамоты. Бересту кипятили, сушили, обрезали по краям и процарапывали буквы костяным «писалом». А 5 тыс. лет назад в качестве материала для письма стали применять папирус – тропический тростник. Позже был найден более прочный и долговечный материал – специально выделанная кожа молодых животных – пергамент, название было дано по городу Пергама в Сирии. Бумага — одно из величайших изобретений человечества. Появилась она сначала в 5 веке в Китае ,а затем в 12-13 вв. в государствах Европы.

3 ученик: Первые конверты были из глины. А первый в мире бумажный конверт увидел свет в 1820 году. Это изобретение предписывают владельцу фабрики по производству бумаги Бреверу из города Брайтона.

4 ученик: Почтовый ящик был придуман моряками в шестнадцатом веке. Направляясь из Европы в Индию, морские путешественники оставляли письма в большом каменном ящике на мысе Доброй Надежды. В настоящее время этот ящик хранится в музее Кейптауна.

5 ученик: В России самый первый почтовый ящик появился в Санкт-Петербурге. Датой его рождения считают 1 декабря 1848 года. Почта существует с древних времён. Для передачи важных сообщений посылали также пеших и конных гонцов. Помогали передавать информацию и голуби. Потом появились почтовые дилижансы, поезда, самолёты. В труднодоступные районы и на морские корабли письма доставляют вертолёты. Почта-это одно величайших изобретений человечества.9 октября отмечается всемирный день почты.

– Спасибо, ребята, за интересные рассказы.

А сейчас на карточке прочитайте записи. (Читают). Что вы прочитали? ( письма).
– Прочитайте письмо и определите, кому и для какой цели оно написано.

Первое письмо.

Дорогой Иа-Иа!

Поздравляю с днем рождения!

Желаю всего-всего хорошего.

Желаю много-много счастья.

Шлю подарочек — Очень Полезный Горшочек.

Твой Пух.

— Это письмо-поздравление, в котором Винни-Пух поздравляет своего друга с днем рождения и шлет ему свои пожелания.

Второе письмо.

Дорогие друзья!

Я хочу рассказать вам о чудной истории, произошедшей со мной.

Я изобрела необыкновенный способ путешествия на утках.

У меня были свои собственные утки, которые носили меня, куда мне было угодно.

Я побывала на юге, где так хорошо, где такие прекрасные теплые болота и так много съедобных насекомых.

Я скоро заеду к вам.

До встречи!

— Это письмо друзьям: письмо-информация.

В нем сообщение о том, как лягушка изобрела способ путешествия на утках, где она побывала и что видела. Это письмо не только несет информацию, но и отражает настроение и характер отправителя.

Третье письмо.

Юный друг!

Всегда будь юным,

Ты взрослеть не торопись!

Будь веселым, дерзким, шумным.

Надо драться, так дерись.

Никогда не знай покоя,

Плачь и смейся невпопад.

Я сама была такою

Триста лет тому назад.

Черепаха Тортила.

– Это письмо-пожелание. В нем автор желает своему юному другу быть веселым, дерзким, шумным…

Четвёртое письмо.

Уважаемая Ольга Петровна! Благодарю Вас за отличную учёбу и хорошее воспитание вашего сына. Классный руководитель Ирина Николаевна.

– Это письмо – благодарность. В нём классный руководитель благодарит родителя.

Пятое письмо.

Дорогие мама и папа! Получили Ваше письмо. Живем мы хорошо, просто замечательно. Пришлите, пожалуйста, для Шарика фоторужье. Это и охота и зверей убивать не надо. Дядя Федор.

– Это письмо – просьба. В письме дядя Фёдор просит прислать ружьё.

– Ребята, какой мы можем сделать вывод? ( письма бывают разные: письма-информации, письма-поздравления, письма-пожелания, письма – благодарности, письмо — просьба).

– Так что такое письмо? ( письмо – это текст, в котором нужно что – либо сообщить, кого – то поздравить, поблагодарить).

5. Физкультминутка.
Цель: снятие утомления через физические упражнения.

– Письмо – это текст. А текст из чего состоит?( Из частей). Вот и письмо имеет части, свою структуру.
Структура письма. (Слайд 17)

Части письма.

Текст письма

1. Начало (зачин) письма:

— обращение;

— начальная фраза о состоянии переписки.

2. Основная часть письма:

— сообщение о новостях.

3. Концовка письма:

— вопросы адресату;

— просьбы;

— приветы;

— подпись;

— дата и место написания (можно указать в начале письма в правом верхнем углу)

Дорогие мама и папа!

Получил ваше письмо. Очень рад. И вот пишу вам письмо.

Расскажу вам, как мне живётся в летнем лагере.

Живём мы весело: купаемся в реке, загораем,

ходим в походы, играем.

У меня много новых друзей…

Как вы живёте? Как ваше здоровье?

Очень вас прошу писать мне почаще.

Передайте от меня привет тёте Вале и Иришке.

До скорой встречи!

Целую всех и обнимаю.

Ваш сын Сергей.

20 июня 2015 года,

г. Жуковка

– А какие обращения ещё можно написать в письме? ( дети предлагают и некоторые предложения записывают в тетрадь.) Дорогие мама и папа! Любимая бабушка! Уважаемый учитель! Привет, Юлька! Здравствуйте, мои дорогие! Уважаемый Андрей Петрович! (слайд18)

– Начальная фраза о состоянии переписки: Получил ваше письмо. Давно не получала писем. Очень захотелось вам написать. (слайд 19)

– какие вопросы, ребята, можно задать? Как ваше здоровье? Какие новости? Как живёте? Если в письме есть вопросы, то на них обязательно нужно ответить.(слайд20)

– Просьбы. Приветы: Я прошу вас прислать мне интересную книгу о животных. Передайте привет моим бабушке и дедушке, друзьям…(слайд 21)

– Какими словами можно в письме попрощаться? До свидания! До скорой встречи! Ну, пока! Обнимаю вас.(слайд 22)

– Какая концовка может быть в письме? (подпись, дата): Целую. Скучаю. Жду приезда. Ваш сын …Ваш внук …Твой надёжный друг …14 марта 20__ г. (слайд 23)

– Если ты забыл что-то указать в письме, можно написать пост скриптум. (Пост скриптум — это приписка в письме, которая стоит после подписи и обозначается буквами «P.S.». Пост скриптум переводится с латинского как «после написанного»). • P.S. Я забыла сказать, что у меня изменился адрес. • P.S. Я только что узнал, что занял первое место в соревнованиях ! (слайд 24)

– Ребята, письмо нужно правильно оформлять. Какие правила оформления вы можете предложить? ( дети предлагают, учитель дополняет ответы).

— письмо пишут четким, разборчивым почерком;

— письмо пишут на аккуратном и чистом листе бумаги;

— письмо можно сопровождать рисунком;

— с левого края писчей бумаги оставляют свободное поле шириной до 2,5 см; такие же поля — сверху и снизу;

— письмо не пишут сплошным текстом; в нем может быть много абзацных выделений (красных строк).

— письмо пишут грамотно, без ошибок.

— письмо должно быть короткое, но полное.

6. Первичное закрепление.

Цель:организовать решение учащимися практико-ориентированных заданий в микрогруппах.

Задание первой группе: Прочитайте письмо. Найдите его начало (зачин), основную часть, концовку.

Здравствуй, дорогая бабушка! Я соскучилась по тебе и решила написать письмо.

Мы живём хорошо. Не волнуйся, всё в порядке. Мне подарили хомячка. В воскресенье ездили в лес за грибами. Нашли три подберёзовика.

Как ты поживаешь? Как у вас дела? Передавай привет дедушке.

До свидания. Твоя внучка Таня.

Задание второй группе: правильно ли написал Толик письмо Паше? Какие он допустил ошибки? Каких частей недостаёт в его письме, перечисли.

Паша!

Недавно у нас были каникулы. Где я только не был! Вместе с друзьями я ходил в кинотеатр. Мы смотрели мультфильм “Ледниковый период – 2”.

На следующий день мы отправились в аквапарк. Там купались и катались с горок.

Побывали мы и в музеях. Особенно мне запомнилась экскурсия в музей почты имени Решетникова. Было очень интересно. Я узнал много нового об истории почты в нашем городе Екатеринбурге. Твой друг Толик.

Задание третьей группе: Правильно ли Петя написал письмо? Исправьте ошибки и прочитайте его правильно. Какой совет вы дадите Пете?

Здравствуй, Паша!

Сегодня я получил “5” по русскому языку. А какую замечательную книгу я прочитал! Я написал диктант без ошибок. Учительница меня похвалила. Вчера мы играли в футбол. Я забил гол. Называется она “Фантазеры”. Наша команда победила. Жду твоего письма. До свидания.

Задание четвёртой группе: допиши недостающие слова в предложения.

Для письма используй____________________ лист бумаги.

Письмо нужно писать_______________________________ .

Обращение в письме пишется_________________________ .

Дату и место, откуда написано письмо, пиши ______________

Отвечать на письмо нужно _____________________________ .

–И вот вы написали письмо. Что нужно дальше делать? ( запечатать в конверт, конверт подписать, а потом опустить в почтовый ящик или отнести на почту). На конверте нужно написать адрес свой и адрес получателя, написать обязательно индекс, наклеить марки.(слайды 25-28)

7. Самостоятельная работа.

Цель: закрепить знания, ввести дополнительные знания, понятия.

– Я вам буду читать утверждения, если ты согласен – ставь плюс. А не согласен – минус.

1. Письмо – это устное сообщение о чем-либо своим друзьям, родным, знакомым.

2. В письмах обычно бывают такие части: обращение, рассказ о чем-либо, вопросы, добрые пожелания, слова прощания, подпись.

3. Письмо – написанный текст, посылаемый для сообщения о чем-либо своим друзьям, родным, знакомым .

4. Письма бывают деловые, официальные, личные.

5. В письмах обычно бывают такие части: присказка, основное содержание, концовка.

6. Письма бывают сказочные, бытовые, о животных.

7. Адресат – это человек, который получает письмо.

8. Письмо можно написать родителям, другу, учителю, даже президенту.

Самопроверка по ключу: — + + + — — + +

8. Этап информирования учащихся о домашнем задании
Цель: формировать у учащихся способность к самоорганизации в решении учебной задачи.

– Захотелось ли вам после сегодняшнего урока вести переписку? Почему?

– Я вам предлагаю 2 задания. Вы выберите одно.

1. Пользуясь знаниями, полученными на уроке, напишите письмо. Адресата выберите сами.

2. Конструирование письма. ( Дети получают конверты, в которых находятся карточки с разными фразами из письма. Необходимо составить текст письма, расположив карточки в нужном порядке). Текст письма записать. В помощь вам дарю памятку СТРУКТУРА ПИСЬМА.

9. Рефлексия учебной деятельности.

Цель : зафиксировать новое содержание, изученное на уроке, соотнести поставленную цель и результаты. способствовать формированию самооценки своей деятельности.

— Ребята , какую цель мы ставили сегодня на уроке? На какие вопросы хотели найти ответы? Мы выполнили поставленную цель? Ответили на вопросы? ( да). Дайте оценку своей работе на уроке.

СВЕТОФОР : Красный — плохо работал, неактивно.

Жёлтый – работал хорошо, но ошибался, буду стараться.

Зелёный – работал хорошо, у меня всё получилось.

Возьмите письмо нужного вам цвета и прикрепите к почтовому ящику.

10. Подведение итога урока.

Цель: подвести итог урока.

Учитель: Сейчас мало кто пишет письма на бумаге. Их заменили короткие SMS. Безусловно, достижение научно-технического прогресса постепенно вытесняет роль письма в нашей жизни. Порой действительно проще позвонить по телефону, слать факсы, отправлять интернет- письма или послать SMS. Но…! Письма, написанные с душой и красивым почерком, получать намного приятнее. В этом есть какая-то тайна, искренность и доброе отношение, которое так ценно в жизни. Строчки, написанные своей рукой, не только несут информацию, но и дарят тепло и любовь. Значит – это ещё один забытый способ не только общаться, но и дарить радость. Не случайно существует и такое определение письма: «Письмо – это труд души, обращенный к другому человеку».

– А чего не хватает коротким электронным сообщениям или мобильным звонкам?

Дети: Им не хватает теплоты, душевности. Ведь когда читаешь письмо, словно разговариваешь с близким тебе человеком.
– Что интересного вы узнали на уроке и о чем бы хотели рассказать дома? Где могут пригодиться эти знания и умения? Спасибо всем за урок.

ПРИЛОЖЕНИЕ: КАРТОЧКИ ДЛЯ РАБОТЫ.

Первое письмо.

Дорогой Иа-Иа!

Поздравляю с днем рождения!

Желаю всего-всего хорошего.

Желаю много-много счастья.

Шлю подарочек — Очень Полезный Горшочек.

Твой Пух.

Второе письмо.

Дорогие друзья!

Я хочу рассказать вам о чудной истории, произошедшей со мной.

Я изобрела необыкновенный способ путешествия на утках.

У меня были свои собственные утки, которые носили меня, куда мне было угодно.

Я побывала на юге, где так хорошо, где такие прекрасные теплые болота и так много съедобных насекомых.

Я скоро заеду к вам.

До встречи!

Третье письмо.

Юный друг!

Всегда будь юным,

Ты взрослеть не торопись!

Будь веселым, дерзким, шумным.

Надо драться, так дерись.

Никогда не знай покоя,

Плачь и смейся невпопад.

Я сама была такою

Триста лет тому назад.

Черепаха Тортила.

Четвёртое письмо.

Пятое письмо.

Историческая страничка (для сообщений учащимся)
1 ученик: Письма люди начали писать давно, когда жили еще в пещерах. Первобытные люди изображали охоту на животных, события своей жизни. За несколько тысячелетий существования письменности люди употребляли для письма разнообразные материалы . Глиняная табличка — древнейший письменный инструмент, появившийся в Египте. Она представляла собой деревянную дощечку со слоем сырой глины на лицевой поверхности. На глиняной табличке писали тростниковыми или костяными палочками. Затем табличку подсушивали.

СТРУКТУРА ПИСЬМА

1. Начало (зачин) письма:

обращение;
начальная фраза о состоянии переписки.

2. Основная часть письма:

сообщение о новостях.

3. Концовка письма:

вопросы адресату;
просьбы;
приветы;
подпись;
дата и место написания (можно указать в начале письма в правом верхнем углу).

Задание первой группе: Прочитайте письмо. Найдите его начало (зачин), основную часть, концовку.

Здравствуй, дорогая бабушка! Я соскучилась по тебе и решила написать письмо.

Как ты поживаешь? Как у вас дела? Передавай привет дедушке.

До свидания. Твоя внучка Таня.

Паша!

На следующий день мы отправились в аквапарк. Там купались и катались с горок.

Здравствуй, Паша!

Задание четвёртой группе: допиши недостающие слова в предложения.

Для письма используй____________________ лист бумаги.

Письмо нужно писать_______________________________ .

Обращение в письме пишется_________________________ .

Дату и место, откуда написано письмо, пиши ______________

Отвечать на письмо нужно _____________________________ .

Домашнее задание:

1. Пользуясь знаниями, полученными на уроке, напишите письмо. Адресата выберите сами.

2. Конструирование письма. Необходимо составить текст письма, расположив карточки в нужном порядке).Текст записать на лист.

/data/edu/files/x1466705358.ppt (учимся писать письма презентация)

Письмо другу – 5 примеров сочинений по русскому языку

На уроках русского языка часто дается задание написать письмо своему другу. В данной статье рассмотрим, как писать письмо другу.

Написанное на уроках русского языка дружеское письмо не предполагает, что ученик действительно отправит это письмо. Однако, когда ученик составляет письмо, он должен думать о том, что отправит это письмо, чтобы сделать письмо более реалистичным.

С чего начать сочинение-письмо

Чтобы правильно выполнить задание, в котором дано составить письмо другу, нужно строить письмо по определенному плану:

Приветствие.
Раскрытие темы и основной мысли письма.
Прощание.

Перед началом написания письма необходимо четко осознать, на какую тему будет вестись разговор.

В некоторых письмах используются постскриптумы, находящиеся в самом конце всего высказывания.

Письмо имеет ряд своих особенностей. Так как адресат и адресант являются друзьями, письмо носит личный характер. Здесь отсутствуют черты официально-делового и научного стиля. Адресант использует разговорную лексику, в тексте наблюдается большое количество простых и неполных предложений.

Письмо должно строиться как диалог, чтобы адресат мог ответить на письмо. Это означает, что в письме должны быть вопросы, на которые должен будет ответить собеседник в своем письме.

Письмо другу – сочинение-впечатление

Привет, Маруся! Как у тебя дела? Как поживаешь? Что у тебя нового? У тебя произошло что-нибудь интересное?

У меня столько всего интересного произошло. Не знаю даже с чего начать — уж очень много интересных вещей было. Расскажу про самую удачную встречу этого лета. Обязательно жду от тебя ответное письмо. Я сейчас у бабушки на даче, пиши на этот адрес. Укажу обратный адрес на конверте.

Я сейчас такое расскажу!!! Обалдеешь! Это, наверное, самое удивительное, что я когда-либо видел. Это самая невероятная история в моей жизни.

Я вчера видел настоящую летающую тарелку. Честно, я не вру! Настоящая, прямо, как в фильмах. Мы ходили вечером с бабушкой в соседнее село за молоком, там то это и произошло. Мы шли через большое поле. Резко в небе загорелось белоснежное облако. Над нами появилась тарелка. Все небо стало белое-белое, как будто на дворе вовсе и не ночь.

Мы сперва не поверили своим глазам и переглянулись с бабулей. Но нам не показалось — перед нами была настоящая летающая тарелка. Я сфотографировал ее на мобильный телефон, так что я покажу тебе все в школе.

Тарелка была серебристого цвета. Вокруг нее было много горящих огоньков, поэтому она очень ярко светилась. По размеру она была огромная, наверное, как футбольное поле, а может даже больше. Она пролетела над нами примерно за десять секунд, потом просто исчезла, также неожиданно, как и появилась. Бабуля была в шоке, она сразу позвонила всем родственникам и все рассказала. Я тоже маме сразу позвонил. Я в восторге. Это было потрясающе!!!

Наверное, ты мне не поверишь, но это правда! Я теперь я считаю этот день самым удачным. Завтра мы позвоним в передачу про НЛО. Наверное, мы станем звездами. К нам будут приходить из новостей и брать интервью.

Раньше жизнь у меня обычная и непримечательная. Но теперь все изменится — я чувствую. Это история с тарелкой принесет мне удачу! Жизнь наша изменится радикально.

Надеюсь мы скоро встретимся. Я уже жду школьный сезон, очень хочу показать тебе все фотографии. Интересно произойдет этим летом, что-то еще более интересное. Я очень соскучился!

Твой друг Петя.

Образец письма подружке

Привет, Надюш! Так хотелось написать тебе, пока была в поездке.

Мое лето прошло просто замечательно. Вместе с родителями я ездила на море. Кстати, не помню, а ты когда-нибудь была на море?

Каждый день мы ходили купаться. Ты же знаешь, я совсем не умею плавать. Так вот, папа учил меня плавать. Не сказала бы, что теперь это получается у меня прекрасно, но сдвиги все же есть. Не понимаю, как ты плаваешь на спине?!

Я даже боюсь заходить в воду, а ты так спокойно держишься на ней. Ну вот, из-за того, что я очень часто была в воде, это лето запомнится мне навсегда. А как ты провела свои каникулы?

Очень соскучилась по тебе! Надеюсь, скоро приедешь в гости! Жду ответа! Пока!

Письмо-ответ другу

Дорогой друг, как давно мы с тобой не виделись! Твое письмо я получил еще неделю назад, оно меня очень обрадовало. Сейчас выдалась свободная минутка, я решил ответить тебе.

Это лето я провожу на даче с родителями и младшей сестренкой. В город выезжаем очень редко. Но меня и не тянет туда. На даче очень хорошо. Погода стоит отличная, очень жарко. Мы всей семьей каждый день ходим на реку купаться и загорать.

Проводим на пляже много времени. В такую погоду там находятся все дачники. Мама купила нам с сестрой по надувному матрасу, а мне еще ласты. В них я могу плыть очень быстро. Однажды я даже хотел переплыть с одного берега на другой, но папа не разрешил мне. На будущий год я обязательно сделаю это.

У нас с сестренкой есть одно развлечение. По средам мы всегда ходим вдвоем на рыбалку. Накануне вечером сестра обязательно подготавливает нам еду, которую надо взять с собой. А я копаю червей и беру с собой прикорм для рыб. Встаем мы на рыбалку очень рано. На улице в это время дня еще сыро и прохладно, поэтому одеваться приходится теплее. Идя назад мы уже снимаем наши ветровки.

Ходим мы на рыбалку всегда в одно и то же место. Это наше любимое озеро с камышами и утками. В этом году там много маленьких утят. Мы их подкармливаем хлебом, который остается у нас после завтрака. Рыбу, которую я ловлю, мы относим маме. Если попалась крупная рыба, то мама готовит нам ее на обед. А если маленькая, то отдает соседскому коту Ваське. Тот очень радуется нашему улову.

Дни летят незаметно. Уже прошел целый месяц каникул. Я уже начинаю немного скучать по школе и по своим одноклассникам. Быстрей бы всех увидеть, узнать, как они провели лето.

Напиши мне, что у тебя нового, как поживает твой брат Андрюша. Мне очень интересно, что у вас происходит.

До свидания. До встречи осенью на перекличке.

Твой Сашка.

Сочинение-рассказ Письмо другу

Я рад тебе написать, друг мой!

Знаешь, от этих сочинений, от этих упражнений, где нужно написать письмо другу, ответив на вопросы и задав свои, так устаёшь! Они так надоедают!

Вот мы на английском каждый урок по одному письму пишем – готовимся к экзамену. А ещё на дом задают… Так, говорю, так надоедает, что хоть никому не пиши. Лучше звонить… И вообще, почему у письма должна быть вот такая прямо структура?

Понятно, что в сочинении вступление, аргументы (плюсы и минусы), выводы, если о каком-то вопросе речь спорном. Но письмо, это ведь не официальный документ, хотя бывают и такие! Почему я, когда тебе пишу, должен придерживаться каких-то вступлений… Соблюдать объем! Нет, тут, как сердце ляжет… То есть как рука пойдёт.

Всякие схемы нужны лишь для того, чтобы написать, когда особо не о чем. Или, наоборот, слишком много мыслей, в них утонуть можно… Другого человека утопить. А если всё нормально у «сочинителя», то схемы только мешают. Они будто убивают творчество, живое общение…

Кстати, раньше было интересней – сочинять от руки, а теперь, если печатаешь, то уже не совсем то. Конечно, тебе ошибки исправят и всё такое, но не то это, не то.

Я помню в детстве, когда мы писали друг другу письма из картинок – рисовали прямо. Информации в этих письмах было не так уж много, но вот настроение! Краски. Я даже один раз изрисовал конверт. Боялся, что на почте не возьмут это письмо. Но всё нормально. Мы тогда, по-моему, нормально буквы не знали ещё… Помнишь, как забавно было? Я нарисовал комикс про поход в зоопарк, а ты сделал карикатуру на брата!

Вот, а теперь я должен спросить у тебя о новостях. Но я не собираюсь! Почему? Да ты и так знаешь, что я очень интересуюсь твоей жизнью… И так напишешь! Раз друг, то лишняя вежливость не нужна. Как там твои родители, к слову? Привет им!

Ещё надо, чтобы лист занять, о погоде пару слов. Погода разная у нас. То дождь, то солнце! То солнце, то дождь. Ничего особенного, по сезону.

Вот интересно, что это упражнение заставило меня вспомнить, как мы раньше писали друг другу письма. Или рисовали их. Сейчас только всё через Интернет… Но в письмах тоже что-то есть, такой особый дух. И мысли как-то в порядок приводятся. А если уж пишешь от руки!..

Всё, с наилучшими. На «созвоне»!

Письмо другу на английском с переводом

14 Tulip Road

Flowertown

Dublin 20

November, 17, 2019

Dear Elizabeth,

Thank you for your letter! Lovely to hear from you! I’m glad to hear that you’ve passed your driving test! Congratulations!

I didn’t answer you for a long time, because I was very busy working. Thanks for the good idea. I used it in my presentation of a new project. Your advice was very helpful.

As for your question, just do the exercises every day. Don’t be lazy and try to find 25–30 minutes a day to devote to sports for your health. It will be difficult at first, but after three weeks regular exercise will become a habit.

Sorry. I have to go. I hope my advice was helpful.

Give my best regards to your mum. Write back soon. Looking forward to hearing from you.

Your friend, Daniel.

Вариант перевода на русский:

Тулип Роад, 14

Флауэтаун

Дублин 20

17-ое Ноября 2019

Дорогая Элизабет,

Спасибо за твое письмо! Так мило получить от тебя весточку. Я рад узнать, что ты сдала на права! Мои поздравления!

Я долго тебе не отвечал, так как был очень занят работой. Кстати, спасибо за хорошую идею. Я использовал ее в своей презентации нового проекта. Твой совет был очень полезным.

Что касается твоего вопроса, то просто каждый день выполняй упражнения. Не ленись и старайся находить 25–30 минут в день уделять занятиям спортом для своего здоровья. Сначала будет тяжело, но уже через три недели регулярные упражнения войдут в привычку.

Извини. Мне нужно идти. Надеюсь, мой совет был полезен.

Передавай привет маме. Напиши мне поскорее. Очень жду от тебя новостей.

Твой друг, Дэниэл.

Читайте также: – характеристика главного героя «Преступления и наказания».

Чтобы выполнить задание, предполагающее написать дружеское письмо, нужно писать его в соответствии с реальностью. Вначале нужно поприветствовать друга, затем раскрыть тему и основную мысль, после – попрощаться.

В носящем личный характер письме можно использовать разговорную лексику и другие черты разговорного стиля. Письмо нужно строить так, чтобы на него можно было ответить.

Письмо другу на русском языке

Как написать письмо другу

Написать письмо своему другу может практически любой человек. В этом нет ничего сложного. В начале письма надо поприветствовать своего друга, далее необходимо написать о себе, как у тебя дела, что нового. Также обязательно надо поинтересоваться как дела у друга. Можно упомянуть какие — то общие воспоминания. Вот и все. Можно написать такое письмо, например.

Письмо

Здравствуй, моя дорогая подруга, Снежана. Вот и снова я пишу тебе очередное письмо. Как твои дела? Что нового? Какие успехи в учебе? Наверное, ты уже тоже готовишься к новому году? Где планируешь отмечать праздник? Как поживают твои родители? Напишу немного о себе. У меня все хорошо. Учеба занимает много времени, конечно. Ну я очень стараюсь хорошо учиться, ведь скоро поступать в институт. Я очень надеюсь, что смогу поступить на экономический факультет, как и мечтала. Недавно стала заниматься с преподавателем из института и записалась на подготовительные курсы.
Я часто вспоминаю, как мы отдыхали прошлым летом с тобой в лагере. Это было очень весело, я первый раз отдыхала в лагере и рада, что обрела такого хорошо и верного друга, как ты. Часто пересматриваю наши фотографии и вспоминаю:

как мы участвовали в конкурсах;
как постоянно подшучивали над ребятами;
как плавали в теплом море;
как загорали на пляже.

Надеюсь, следующим летом, мы обязательно встретимся. Если не получится в лагере, то постараюсь уговорить родителей, чтобы они отпустили меня к тебе в город на пару недель. Ну или ты ко мне приезжай. Мы сейчас во всю готовимся к новому году и дома, и в школе. В школе готовимся к праздничному концерту, украшаем классы и актовый зал. Дома тоже уже праздничная обстановка, вчера украсили квартиру и нарядили елку. Я уже приготовила подарки для всех. Еще мы с сестренкой написали письмо деду морозу, она все еще верит в него и надеется, что он обязательно принесет ей подарок в новогоднюю ночь.
Ну ладно, моя дорогая, передавай большой привет своим родителям. Я поздравляю вас всех с наступающим новым годом! Я очень скучаю по тебе и жду нашей летней встречи. До свидания. Твоя Кристина.

Как писать письмо на ЕГЭ по английскому языку

Написать неофициальное письмо другу-иностранцу — одно из двух заданий четвертой части КИМ ЕГЭ по английскому языку. Оно считается относительно легким, но за его выполнение можно получить 6 баллов, поэтому сделать его следует максимально качественно и в минимальный промежуток времени, чтобы успеть правильно ответить на остальные вопросы.

Итак, как писать письмо на ЕГЭ по английскому в полном соответствии с критериями оценивания задания.

Правила составления

Чтобы получить высший балл за письмо на ЕГЭ, составлять его надо по строгому шаблону:

Вверху справа обязательно указывается обратный адрес в полной или короткой форме.

Под адресом всегда проставляется дата написания.

Начало текста представляет собой обращение к другу или приветствие, а его конец обозначается завершающей фразой.

Любое письмо должно содержать подпись отправителя, которая ставится под текстом слева.
В теле письма необходимо ответить на все вопросы, заданные вашим вымышленным другом-иностранцем. При этом важно поблагодарить приятеля за полученную корреспонденцию, а также упомянуть о предыдущей переписке и выразить свое желание и впредь оставаться на связи.

Минимальный объем текста должен составлять не менее 100 слов, максимальный – 140. Если письмо короче, то задание оценивается в ноль баллов. Если же оно превышает установленные рамки, то экзаменаторы будут оценивать только ту часть вашей работы, которая укладывается в формат ЕГЭ.

При написании письма важно выдерживать соответствующий стиль. Это должно быть простое неофициальное послание с яркой эмоциональной окраской. Поэтому допустимы сокращения, которые часто встречаются в устной речи: I can’t, it doesn’t, that’s it — и другие.

На ЕГЭ в письме разрешается использовать неофициальные английские выражения, характерные для молодежной среды. Например, ball of fire (очень энергичный человек), cash (деньги, наличные), catch some rays (загорать), old hat (старомодный), there you go (ну ты молодец!) и т. д.

Плюсом станут идиоматические фразы не с прямым, а смысловым переводом, часто употребляемые в английском языке .Так, в письме приветствуется применение таких выражений, как by the way (кстати говоря), by chance (случайно), for a change (для разнообразия), to come across (обнаружить) и т. д.

При соблюдении всех вышеуказанных правил и при отсутствии лексических и грамматических ошибок, вы сможете заработать максимальный балл за это задание ЕГЭ.

Структура

Письмо должно состоять из шести формально-смысловых блоков.

Адрес

Любое письмо начинается с указания собственного адреса, который размещается в верхней правой части листа, при этом обязателен следующий порядок данных:

номер квартиры;

номер дома и наименование улицы;

город, почтовый индекс;

страна.
Пример:

Flat 145,

37 Lenin St.

Samara 149740

Russian Federeation

Также допустимо написание адреса в сокращенной форме — с указанием только страны и города.

Пример:

Samara,

Russia

Дата

В письме важно указать актуальную дату, которая ставится сразу же под вашим адресом.

Пример: 5 February, 2018.

Обращение (приветствие)

Личное письмо на английском должно начинаться с вежливого обращения.

Образец:

Dear Helena,

Dear Jack,

Либо с неофициального дружеского приветствия:

Hello, John,

Hi, James,

Обратите внимание, что после имени в обоих случаях ставится запятая. Ее отсутствие будет расцениваться как неправильное оформление письма.

Основной текст

Правила вежливого тона в англоговорящих странах требуют выражения признательности за полученное послание. Поэтому текст может начинаться с таких фраз, как:

I’m very grateful to you for your letter. – Очень признателен за твое письмо.

I was so much happy to find new letter from you. – Я был так счастлив получить новое письмо от тебя.

Thank you that you didn’t forget about me. – Спасибо, что не забыл обо мне.
Кроме того, в тексте важно сослаться на предыдущую переписку, что можно сделать с помощью следующих выражений:

It’s really wonderful that we keep on writing. – Как прекрасно, что мы продолжаем переписываться.

It’s amazing to see your letter again! – Просто невероятно снова увидеть письмо от тебя.

Your new letter made me feel so happy. – Твое новое письмо осчастливило меня.
В дальнейшем нужно написать несколько фраз, выражающих вашу реакцию на полученное известие:

It is really nice that you could pass your exams! – Как замечательно, что ты смог сдать экзамены!

I am very happy that you had vacation in Italy! – Я очень рад, что ты провел отпуск в Италии!

It is great that you found new friends! – Как здорово, что у тебя появились новые друзья!
Далее идет основная часть текста, в которой вы должны ответить на все заданные вопросы. Как правило, этот раздел занимает целый абзац. Для того чтобы приступить к написанию ответа, важно обозначить его вводным предложением.

It was interesting for you to learn about my holiday in Greece. – Тебе было интересно узнать о моем отдыхе в Греции.

You mentioned that you wanted to hear about my school. – Ты упомянул, что хотел бы услышать о моей школе.

You were curious about my new hobbies… – Тебе любопытно знать о моих новых увлечениях…
В конце главного раздела надо составить три вопроса другу, тема которых обозначается в задании ЕГЭ. Возможно, потребуется спросить о родителях приятеля или о его новом доме. После этого вы должны логично окончить свое послание, извинившись за завершение письма.

So, I have a few minutes left. It is time to prepare my homework. – У меня осталось несколько минут. Пришло время выполнить домашнее задание.

Sorry, it’s school time. Write you later again! – Извини, но мне пора на учебу (пришло время учебы). Позже напишу тебе снова!

Sorry, I promised to help my parents, and I have to leave. – Извини, я обещал помочь родителям, и теперь я должен идти.
Последний пункт должен содержать фразу — формулу вежливости, соответствующую неофициальному стилю.

Best wishes, – С наилучшими пожеланиями.

With love, – С любовью.

Take care, – Береги себя.
Эти фразы выделяются запятой, а на следующей строке ставится подпись.

План

Подведем итоги: план письма состоит из следующих пунктов:

Адрес отправителя.

Дата.

Обращение к получателю либо приветствие.

Основной текст:
фраза о признательности за полученное письмо;

ссылка на предыдущую переписку;

выражение своей реакции на сообщение;

ответы на вопросы друга;

постановка своих вопросов;

завершающая фраза с извинениями.

Вежливое окончание письма (words of parting).

Подпись.
Советы

Если хотите получить наивысшую оценку за письмо на ЕГЭ по английскому языку, стоит придерживаться следующих рекомендаций:

Тщательно изучите образец.

При написании текста придерживайтесь установленного объема.

Проверяйте письмо на грамматические и орфографические ошибки.

Обязательно соблюдайте пунктуационные правила.

Следите за тем, чтобы ваш текст содержал все необходимые фразы и выражения.
Образец

Flat 145,

37 Lenin St.

Samara 149740

Russian Federeation

13 March, 2018

Dear John,

I’m very grateful to you for your letter. It’s really amazing to get news from you again!

You wrote that you spent nice time in Italy. It is really great! I have always dreamt to visit Venice, so I’m glad that you could see this wonderful land!

You asked me about my progress at school. Well, I’m really good at history and literature, I find it very interesting to learn different cultures. So I think that my future profession will be connected with travels around the world.

You wrote me about your plans to go to Germany. Will it be just holiday or you want to improve your language skills? What cities are you going to visit? And will you go alone or with your family?

Sorry, I have to go now, because it’s time to help my mom.

Take care,

Kate.

Как улучшить свою кириллицу?
«Нас принимают по нашей одежде и отправляют в путь в зависимости от нашего духа».
Русская пословица
Будь то поездка в Москву или Санкт-Петербург, учебу в России или русского друга по переписке, многие американцы в настоящее время изучают русский язык .
Однако главный источник опасений для многих американских русских студентов — это , пишущие на русском языке , чья кириллица кажется непонятной.
Но это не так!
В русском языке каждая буква соответствует фонетическому звуку, в отличие от английского, где одна и та же буква может произноситься по-разному. Поэтому язык не такой сложный, как может показаться на первый взгляд, особенно по сравнению с такими языками, как китайский или японский, пиктограммы которых настолько многочисленны, что даже немногие туземцы знают их все.
И наоборот, русский алфавит можно легко выучить после нескольких месяцев изучения, при условии, что вы обеспечили хорошую дозу мотивации и регулярного пересмотра.
Откройте для себя все наши советы, как идеально овладеть кириллицей!
Выучите русскую кириллицу
Правила кириллицы
Созданный в конце IX века в Болгарии кириллица, которая используется в русском языке, состоит из 33 символов, состоящих из 7 букв. больше, чем латинский алфавит, который мы используем в английском языке.
Кириллица используется и в нескольких странах Европы!
Изучение кириллицы, конечно, необходимо для изучения русского языка, но оно также полезно для изучения других языков!
Фактически кириллица также используется в:
славянских языках (русском, украинском, сербском, болгарском)
турецких языках (узбекском, казахском, бачкирском, татарском)
уральских языках (коми, саами , муж),
Монгольские языки (монгольский, бурятский, калмыцкий)
Иранские языки (курдский, таджикский, (курде, таджикский, осетинский)
Романские языки (румынский приднестровский),
Сино-тибетский язык (дунганский) .
Изучение кириллицы может стать реальной ставкой на будущее: русские студенты позже смогут легче открывать для себя другие европейские языки. Более того, кириллица является третьим официальным алфавитом Европейского Союза после латинского алфавита и греческого алфавита.
Для студентов, которые не хотят учить русский алфавит, знайте, что он имеет примерно сходств с нашим английским алфавитом : помимо аналогичной структуры, состоящей из согласных и гласных, в нем есть 7 латинских букв (A, E, 3, K , М, О, Т).
Изучающие русский язык должны не только запомнить символы букв, но и (и прежде всего) выучить их произношение!
Вот список из 33 обязательных знаков для изучения русского языка:
Буквы кириллицы и их произношение
Таблица выше ранжирована в рекомендуемом порядке для изучения русской письменности: лучше всего начинать с латыни буквы, затем греческие буквы и, наконец, русские буквы, так что по мере продвижения вам становится все труднее.
Студенту не обязательно изучать правила использования символа для мягких и жестких паллиативов, которые указывают на произношение, а не на письмо и значение сами по себе.
Тем не менее, все же рекомендуется отточить свое произношение перед поездкой в Россию или в Россию!
Самое сложное при изучении кириллицы — это не попасть в ловушку ложных родственников . Хотя некоторые буквы могут выглядеть как наши латинские буквы, обычно они произносятся иначе.Мы не должны пытаться установить связь между нашим родным языком и этим славянским языком, которого не существует.
Изучение русского алфавита также является важным преимуществом, если вы хотите стать специалистом по компьютерному кодированию , поскольку в Unicode есть четыре варианта кириллицы!
Учите алфавит ежедневно
Чтобы стать знатоком русской письменности, важно регулярно учиться!
Пушкинский язык сильно отличается от английского или немецкого, поэтому студентам нужно быть серьезными и сохранять мотивацию, если они хотят выучить все русские буквы.
Идеальный способ сделать это — сделать ревизионные листы, начиная с русского алфавита, затем постепенно прорабатывая русскую лексику по темам:
Русские личные местоимения,
Русские предлоги,
Приветствия по-русски,
Русский глаголы,
русские прилагательные,
русская грамматика,
русские наречия,
русские выражения,
русские фамилии и имена и т. д.
Написание кириллицы в виде слов позволяет ученику усвоить эти новые буквы более естественно до тех пор, пока ему больше не понадобится мысленный процесс перевода с английского на русский.
Для юных учеников также можно послушать детские стишки на русском языке (доступны на Youtube), состоящие из всех букв кириллицы!
Главное — мысленно визуализировать знаки, затем записывать их без ошибок в учебном пособии и повторять это изучение ежедневно. Через несколько недель вы будете отлично запоминать кириллицу!
Учимся писать русские буквы
Установка русской клавиатуры
Установка кириллической клавиатуры на ваш компьютер — отличная идея!
Выучите достаточно русский язык, чтобы говорить с москвичом на его родном русском языке!
Прежде всего, установка русской клавиатуры на ваш компьютер позволяет создавать цифровые учебные пособия , что, в свою очередь, сделает обучение более увлекательным, особенно для молодых учеников.
Более того, наличие кириллической клавиатуры даст вам доступ к онлайн-урокам русского языка или онлайн-упражнениям на русском языке. Эти бесплатные уроки русского доступны для всех уровней и помогут вам улучшить свои навыки письма на русском, будь то начальный, средний или продвинутый уровень.
Вот шаги для установки русской клавиатуры в Windows:
Зайдите в «Пуск», а затем в «Панель управления»,
Нажмите на меню «Часы, языки и регионы»,
Нажмите « языки »,
Нажмите« Добавить язык »на верхней панели,
Выберите« Русский »из прокручиваемого списка,
Нажмите« Параметры »,
Нажмите« Загрузить и установить языковой пакет » .
С помощью нескольких щелчков мышью вы получите доступ к кириллической клавиатуре и даже сможете изменить язык своего компьютера, если вы находитесь на более продвинутом уровне.
Также можно бесплатно скачать кириллические клавиатуры из Интернета. Но стоит отметить, что некоторые онлайн-упражнения предоставят русскую клавиатуру прямо на своих платформах.
Цифровая клавиатура позволяет познакомиться с русским алфавитом , но не заменяет физическое письмо.Чтобы говорить по-русски на двух языках, необходимо попрактиковаться в написании этих новых букв на бумаге!
Пишите русские буквы хорошо
Как и латинский алфавит, кириллица является двухпалатной и имеет как верхний, так и нижний регистр букв. Однако студенты часто путают русское и английское письмо из-за схожести некоторых букв.
В русском языке строчные буквы некоторых латинских букв отличаются от нашего английского алфавита, и может быть достаточно, чтобы ваш текст стал неразборчивым для русского человека, не знающего наш алфавит.
Например, в русском языке буква «М» пишется не «м» в нижнем регистре, а «м», как маленькая заглавная!
Вот как писать по-русски прописными и строчными буквами:
Прописные и строчные формы кириллицы
В отличие от английского, здесь русские буквы должны быть отделены друг от друга и пониматься индивидуально, чтобы читатель мог их понять. Поэтому в первую очередь речь идет не о разработке собственного почерка, а о соответствии стандартным стилям письма кириллицы.
Для хорошего примера письма по-русски неплохо иметь русского друга по переписке. Его легко найти на многих платформах для онлайн-изучения языков и дискуссий.
Написание письма c Это отличный способ изучить письмо носителя языка, а затем попытаться скопировать его стиль и воспроизвести его самостоятельно!
Помимо углубления ваших знаний о русской культуре, ваш друг по переписке также сможет проверить и исправить ваше использование языка Достоевского.
Это отличный способ выучить русский язык, развлекаясь!
Если вы предпочитаете изучать русский язык дома, поищите в своем браузере «изучайте русский язык онлайн» и найдите частных репетиторов, которые научат вас.
Учимся писать по-русски скорописью
Большинство российских студентов рекомендуют изучать письменную версию языка!
Русский язык используется не только для 280 миллионов человек во всем мире, но и для компьютерного кодирования!
Курсивный почерк на русском языке отличается от его печатной формы , которая чаще всего используется в учебниках. Вдохновленный стилем скорописи, курсив помогает стандартизировать некоторые русские буквы и сделать их более приятными для западного читателя.
Более того, переписка на русском языке ведется в основном курсивом, а машинное или печатное письмо в основном предназначено для письма на компьютере!
Для большинства студентов скорописное письмо на самом деле намного проще, чем печатное письмо. В России маленькие дети учатся писать буквы от руки задолго до того, как они выучат цифровую форму алфавита, поскольку «рисунок», образованный курсивными буквами, позволяет лучше запоминать орфографию и написание русских слов.
Овладение скорописью кириллицы важно для всех учащихся, желающих узнать больше об истории России . Действительно, большинство исторических текстов написано курсивом, который быстрее и удобнее, чем печатный русский.
Некоторые веб-сайты также предлагают обучающие видео, чтобы научиться овладевать кириллицей!
Проверьте свой русский почерк с учителем
Как выучить русский письменный язык, чтобы стать настоящим полиглотом?
Для совершенствования вашего письма по-русски ничто не сравнится с курсом русского языка в Лондоне, базирующимся в других регионах Великобритании. Не экономьте на чтении по-русски, чтобы улучшить свои навыки письма.
Почему бы не полюбоваться русской архитектурой во время семестра за границей?
Помимо улучшения почерка, преподаватель русского языка также поможет вам поработать:
Русское произношение,
Англо-русский перевод,
Устное выражение,
Тонический акцент,
Русская литература,
Русские песни и т. Д.
Вы, конечно, можете выучить русский алфавит самостоятельно, но для совершенствования своего письма потребуется небольшое руководство от носителя русского языка .Курсы русского языка помогут вам спланировать поездку в Россию или организовать языковой обмен, что является отличным способом расширить свой словарный запас по русскому языку.
Занимаясь интенсивно и регулярно, репетитор русского может помочь вам запоминать слова и дать вам советы по методам обучения, чтобы научиться писать по-русски, а также говорить по-русски с идеальным акцентом.
Для уроков русского ученик может рассмотреть:
Языковые школы,
Доска объявлений в магазинах для частных репетиторов,
Уроки русского в средней или старшей школе,
Курсы русского в университете,
Частные уроки через агентство,
Частные уроки — объявления онлайн.
В Superprof среднее репетиторство по русскому языку стоит около 25 долларов!
Более того, более 92% наших учителей предлагают свое первое занятие бесплатно. Почему бы не пройти бесплатный курс русского и проверить свою мотивацию к изучению славянского языка!
Итак, не ждите и зарегистрируйтесь сейчас, чтобы стать экспертом в написании кириллицы!
Обязательно ли учить?
Русский почерк: писать или не писать
Влада Королева
четверг, 25 октября 2018 г.
Обнаружение рукописной версии русского алфавита обычно вызывает либо легкое потрясение (боже мой, я только что выучил алфавит, а теперь есть еще один, который нужно выучить), либо любопытство и желание начать его использовать.Любая реакция хороша: в наши дни у вас, ученика, есть выбор — использовать или не использовать рукописную версию русского алфавита.
Использование правильного почерка становится довольно редким явлением
В прошлом разборчивое письмо от руки было практической необходимостью. Но теперь, с развитием современных технологий, люди почти никогда не пишут от руки. Почерк предназначен для неформальных заметок, открыток, списков покупок и других довольно тривиальных вещей. Строго говоря, изучающему русский язык не обязательно владеть им.Но если вы это сделаете, это будет приятный штрих. Должен признать, мой собственный почерк сильно испортился: он стал менее красивым, менее последовательным, менее скомпонованным. Я даже не могу вспомнить, когда в последний раз мне приходилось писать от руки длинный текст. Тем не менее, время от времени курсивный стиль письма используется в меню, визитных карточках, рекламных щитах, просто чтобы он выглядел красиво и интересно. Так что в таких случаях стоит изучить его.
Какие буквы выглядят иначе?
Честно говоря, это даже не так уж и сложно.Из 33 букв примерно пять совершенно разных по почерку: Т, Д, Г, П, М.
Остальные — просто пышные версии одного и того же, с маленькими хвостами, продолженными до соседних букв, чтобы соединить их вместе. В конце концов, основная цель рукописного стиля — сделать письмо от руки быстрым и плавным, соединяя все буквы плавно. И, если все сделано правильно, все слово должно быть написано, не отрывая ручки от бумаги. Все образованные носители русского языка по-прежнему могут это делать, если их попросят, но в реальной жизни они не будут беспокоиться.Навык каллиграфии сейчас почти мертв в английском (по крайней мере, по моим наблюдениям) и определенно умирает в русском. Молодому поколению уже все равно. И я могу это полностью понять — нет смысла париться над совершенствованием своего сочинения, если вы все набираете или даже диктуете своему смартфону!
Русский почерк сильно различается от человека к человеку
Некоторые люди пишут совершенно неразборчиво, самые известные примеры приводятся врачами.Раньше я всегда просил врачей объяснить, что они написали на моем рецепте, а потом переписывал его сам, пока не забыл! Да уж, плохо …
Известные русские писатели тоже не преуспели в написании разборчивых текстов. Например, глядя на сочинение Пушкина, современный читатель может угадать только некоторые слова и с трудом сможет бегло прочитать целые предложения. Русские шутят, что неразборчивый почерк — признак гения. Так что не расстраивайтесь, если вы видите кусок русского почерка, который вы не можете расшифровать.Скорее всего, носители русского языка тоже не смогут это прочитать! Меня несколько раз просили помочь «расшифровать» отрывки из семейных архивов и старые письма на русском языке, где я мог лишь смутно угадывать значение, используя дедукцию и логику, а не знание алфавита …
Когда я смотрю на русский почерк, я обычно могу сделать предположения о поле автора, его возрасте, уровне образования, а иногда и о характере. Так что было бы жаль потерять этот дополнительный источник информации о людях, с которыми вы имеете дело.Но — времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. В наши дни вы можете выучить русский язык на хорошем уровне, даже не используя рукописный стиль письма. Для носителей русского языка было бы странно, если бы вы писали от руки заглавными буквами, но это могло бы показаться просто эксцентричным!
При овладении рукописным письмом важно
С учетом всего сказанного, я никогда не учил никого продвинутого в русском языке, который не смог бы понять рукописный или скорописный текст.Это всего лишь часть процесса обучения, чтобы привыкнуть к различным формам письма, и чем больше примеров вы увидите, тем легче будет их понять и освоить. Кроме того, разборчивое письмо от руки по-прежнему является требованием для формальных российских квалификаций: GCSE, A-Level, TRKI. Так что, если вы планируете сделать что-то из этого, это обязательно.
Короче — писать или не писать от руки — решать вам. Это зависит от ваших целей в изучении русского языка. Для краткого практического курса, просто изучающего основы — возможно, нет.Для длительного путешествия в мир русского языка и культуры — однозначно да.
В любом случае, мы с нетерпением ждем встречи с вами на наших уроках русского в Лондоне!
писем
✉️ Не используйте в письмах нецензурную лексику. Они не будут доставлены, и мы никогда об этом не узнаем. Деньги, уплаченные за доставку письма, будут потрачены впустую, и нам нужно будет выяснить, что еще там написано, и попытаться отправить повторно. Если вы не можете не выразить свои эмоции, по крайней мере используйте звездочку.
✉️ Не пишите ничего, что касается самого дела. «Мне показали улики», «… но вы же мне сказали», «Маша сказала, что видела …» и так далее. Все частные (непубличные) беседы с родственниками или адвокатами. Это очень важно! Такими письмами вы можете навредить их судебным делам. Или подвергнуть опасности кого-то другого. Если вам действительно нужно сообщить что-то подобное, сделайте это через юристов!
✉️ Не пишите ничего, что может скомпрометировать получателя или вас самих, а также ничего, связанного с каким-либо преступлением.Например, неразумно говорить о том, как вы однажды принимали наркотики или у кого вы их покупали. Или вспомнить, как весело было нарушить закон с кем-то. Помните, что абсолютно все письма читаются и передаются по принципу «знаешь куда». Также среди других заключенных.
✉️ Не пишите о «фашистском правительстве», «нацистской хунте», «свиньях», призывах к незаконной деятельности и тому подобном. Они могут быть восприняты иначе, чем вы имели в виду. Письма будут остановлены, получатель будет отмечен, и вам могут быть предъявлены обвинения в «экстремистской деятельности».
✉️ Старайтесь не использовать отрывки из романов, стихов, песен, статей в СМИ и тому подобное. Этот момент действительно зависит от цензора, читающего ваше письмо, но часто такое содержание не допускается. Старайтесь не сокращать, чтобы цензор мог не понять смысла того, что вы пишете. В прошлом такие письма прекращались.
✉️ Не пишите на иностранных языках. Цензор не утруждает себя переводом. Иногда мы переводим письма на русский язык и отвечаем отправителю обратно на английский, но если вы умеете писать по-русски, сделайте это.
✉️ И, пожалуйста, не отправляйте один и тот же текст всем заключенным в нашем списке. Выберите один или два. А еще лучше выберите человека, который, вероятно, получит меньше всего писем, и отправьте ему что-нибудь индивидуальное.
Всегда помните, что ваши письма подвергаются цензуре и кто эти люди, читающие ваше письмо. Информация, которую вы включаете, будет прочитана прокурором, свидетелями, адвокатами и их соседом по комнате нацистской тюрьмы. Забудьте о секретах и личном общении. Руководствуйтесь здравым смыслом, вы пишете политическому заключенному.
Рабочая тетрадь по русскому почерку: Практика русского письма для детей и взрослых. Алфавит, слова, предложения. (Мягкая обложка)
$ 7,34
Обычно отправляется в течение 1-5 дней
Описание
Научитесь красиво писать русские скорописные буквы с помощью нашей рабочей тетради.
Эта рабочая тетрадь « Практическая тетрадь русского письма » идеально подходит для детей и взрослых, чтобы научиться писать русские буквы и слова курсивом.Есть 90 страниц упражнений, которые помогут вам или вашему ребенку научиться красиво писать алфавит и слова на кириллице.
Каждое упражнение по изучению букв содержит слово, которое начинается с этой буквы, и соответствующие картинки. Вы научитесь писать прописные и строчные буквы от руки, сначала начертывая буквы, а затем записывая буквы независимо друг от друга. На каждом листе упражнений есть линии, которые помогут вам писать от руки.
С помощью этой книги вы выучите несколько простых русских слов, которые вы можете использовать в повседневной жизни.
Удобный формат Letter идеально подходит для практики
Мы ожидаем, что эта книга станет частью интеллектуального и личного развития.
Получайте удовольствие от обучения
Рабочая тетрадь содержит:
✓ Русский алфавит и курсив. Подробное объяснение того, как писать каждое письмо.
✓ Книга содержит пошаговые инструкции со стрелками для каждой буквы.
✓ Звук русских букв и их эквивалентов на английском языке. Пример звучания каждой буквы английских слов.
✓ Иллюстрация к каждой букве, чтобы легко запомнить звук и написание письма для детей и начинающих.
✓ Практика прописных и строчных букв.
✓ Каждое слово имеет английский перевод.
✓ В конце книги вы найдете цитаты известных людей, чтобы вы могли практиковать русские слова.
Наша книга сделает изучение русского языка легким и увлекательным.
Рабочая тетрадь предлагает:
Всего 90 страниц.
Качество 55 # (90 GSM) Официальный документ
Профессионально разработанная обложка в мягком переплете.
Размеры 8,5 x 11 дюймов.
Разработано в США
Слова свободы: зачем писать письмо политзаключенному КремляEuromaidan Press
Письма и открытки, отправленные украинским политзаключенным Кремля, из коллекции Татьяны Лазды. Фото: любезно предоставлено Татьяной Лазда
30.12.2020 — 05:15 • Политические заключенные
Шестой год подряд кампания LetMyPeopleGo призывает рассылать письма и открытки украинским политзаключенным Кремля накануне Рождества и Нового года.
В этом году не менее 102 граждан Украины проведут зимние каникулы за решеткой в России и в оккупированном Россией Крыму, а более 200 украинцев — в подвальных подземельях оккупированного Донбасса.
Среди них правозащитник Эмир-Усеин Куку, координатор Крымской солидарности Сервер Мустафаев, общественные журналисты Марлен Асанов и Ремзи Бекиров, ювелир Виктор Шур, журналист Дмитрий Штыбликов, военнослужащие Юрий Гордийчук и Павел Корсун, музейный работник Елена Валерьян Матьян , и другие.
Написать письмо — один из самых простых, но наиболее эффективных способов поддержки невиновных заключенных в тюрьму. И не нужно ограничиваться праздниками. И в России, и в Украине есть люди, которые уже не представляют свою жизнь без переписки с политзаключенными.
Мы нашли их и спросили, как можно рискнуть написать письмо в первый раз, что можно написать незнакомому человеку, чтобы оказать им реальную поддержку, и рассказали о практических аспектах отправки писем в российские тюрьмы.Плюс мы спросили, зачем они это делают.
Не дать превратиться в лагерный прах
украинских политзаключенных Кремля. Фраза, появившаяся после 2014 года, когда война России против Украины начала уносить не только жизни мирных жителей на оккупированной Украине, но и свободу украинцев, которых режим Путина заклеймил преступниками ради политической целесообразности. Часто их цель состоит в том, чтобы проиллюстрировать нарратив Кремля о насильственной Украине как враге России.В оккупированном Крыму массовые репрессии против крымских татар, являющихся этническими мусульманами, служат запугиванию этого вызывающего коренного национального меньшинства.
Но в самой России политзаключенные появились гораздо раньше.
Начиная с 2003 года, на заре режима Путина, когда российское правительство присвоило нефтяную компанию ЮКОС, советская система политических репрессий начала поднимать голову в России. С началом оккупации Крыма и войны на востоке Украины список жертв расширился, и в него вошли граждане Украины.
Российская журналистка Ася Шульбаева писала политзаключенным со времен дела ЮКОСа, когда она работала корреспондентом нефтяной газеты. Она переписывалась с соучредителем ЮКОСа Михаилом Ходорковским и до сих пор пишет последнему приговоренному к пожизненному заключению заключенному — Алексею Пичугину.
Письмо Михаила Ходорковского из колонии журналистке Асе Шульбаевой. Из архива Аси Шульбаевой
.
Затем было дело на Болотной площади против участников антиправительственных акций протеста 2011-2013 годов.В 2014 году к списку добавились заключенные из Украины; затем российское государство начало сажать молодых людей в тюрьмы по обвинениям в планировании захвата власти — дело «Сети» и дело «Новое величие». Потом было множество пожилых ученых, которых посадили в тюрьму по обвинению в государственной измене. В 2018 году были задержаны и украинские моряки, захваченные в результате теракта под Керчью.
Всем им пишут
российских активиста, в том числе Ася.
«Политзаключенные появились одновременно с приходом Путина к власти.Проблема стала широко известна, когда социальные сети стали обычным явлением. Их количество начало расти в начале 2000-х годов. Давление было настолько сильным, что мы вышли на пикеты в Томске », — говорит Ася, имея в виду свой родной город в Сибири.
Она поддержала революцию Евромайдана в Украине в 2014 году, благодаря чему выучила украинский язык и имеет украинский флаг. Вместе с друзьями, критикующими режим Путина, Ася организовала пикеты в честь освобождения Олега Сенцова, кинорежиссера из оккупированного Крыма, которого Россия приговорила к 20 годам тюремного заключения, по мнению правозащитников, напоминающим сталинские времена.
Также она писала письма украинским политзаключенным в России.
Ася Шульбаева на митинге против российской оккупации Крыма в Томске, март 2014 г. Фото Аси Шульбаевой
«Некоторые ответили, некоторые нет. Я зрелый человек, не держу обид. Я вставляю чистый конверт, лист бумаги и говорю, что вам не нужно отвечать мне, писать своим близким, но прошу их отправить мне привет через социальные сети, чтобы я знал, что письмо пришло.
Люди спрашивают: «О чем я буду писать?» Нет никаких обязательств по предоставлению листов текста: заключенные живут в состоянии постоянного сенсорного, информационного, эмоционального голода. Присылайте фотографии, вырезки. В последнее письмо Пичугину я вложил туристический буклет по Томской области, чтобы он его пролистал и посмотрел на природу. Стихи. Я сейчас пишу крымским татарам [мусульманам] — вы им рождественские стихи Бродского не присылаете. Я нашел сборник стихов Омара Хайяма и напечатал его стихи о добре и зле на обратной стороне письма.Чтобы немного утолить голод ».
Вопрос политзаключенных для Асы — личный. Во время Великой Отечественной войны ее дед умер в сталинском лагере; Семья узнала об этом год спустя из рассказа одного из заключенных, который вышел из тюрьмы: «он просто развалился, перестал бороться за свою жизнь».
Из переписки Аси Шульбаевой с политзаключенными. Фото Аси Шульбаевой
«По крайней мере, так не будет, как в сталинские времена, когда заключенных обращали в лагерный прах.Чтобы они, находясь за решеткой, понимали, что их ждут, помнят, что они не забыты. Это меньшее, что мы можем сделать », — говорит Ася.
Она добавляет каплю пихтового масла к письмам, которые отправляет на зимние каникулы, чтобы наполнить тюремную камеру запахом хвои.
Сказки для политзаключенных
Проект «Сказки для политзаключенных» также направлен на компенсацию сенсорного и информационного голода заключенных.Он был создан пять лет назад, 26 декабря 2015 года, Еленой Эфрос , филологом из Санкт-Петербурга.
«Название« сказка »- метафора; Я так назвал проект, потому что у сказок всегда счастливый конец, а добро побеждает зло. Но мы ведь не отправляем заключенным сказки. Активисты начинают писать человеку, узнав о нем из СМИ. Они находят его имя, дату рождения, адрес и пишут о нас письмо: «Добрый день, примите наши слова поддержки.Мы из проекта «Сказки для политзаключенных», что вас интересует? »И сам заключенный рассказывает, что ему интересно, о чем он хочет написать, чем он занимался до тюрьмы, чем занимался».
Автор проекта «Сказки для политзаключенных» Елена Эфрос в футболке призывает писать письма политзаключенным. Фото Елены Эфрос
Затем участники проекта отправляют заключенному то, что его интересует: художественные или научные статьи, политические события или новости науки и технологий, успехи в освоении космоса или альтернативной энергии, или биографии известных людей, литературу, виртуальные путешествия по миру.Многие заключенные сами пишут и отправляют стихи и прозу. Все заинтересованы в новостях, поэтому участники проекта стараются получить подписку оппозиционного российского издания «Новая газета» на заключенного.
Группа Facebook насчитывает более тысячи участников; в таблице перечислены все политические заключенные, и участники согласовывают между собой: какие политические заключенные получили, какие «сказки» и когда, кто может использовать больше букв.
«Все началось, когда в тюрьму попали два хороших человека.Ваня Непомнящих в деле «Болотная» и Ильдар Дадин за его пикеты. Это была последняя капля, было обидно, что людей сажают в тюрьмы, а мы ничего не делаем и ничего не можем сделать. Казалось, что в протестах нет смысла — до сих пор сажают в тюрьму, кого хотят », — говорит Елена.
Российский активист Ильдар Дадин стоит в одиночном пикете с плакатом «Россия, оставь Украину в покое. Нет войне! ». Он был приговорен к трем годам лишения свободы по обвинению в нарушении строгих правил пикетирования в России, но освобожден, проведя за решеткой немногим более года.
« Наши репрессии росли в геометрической прогрессии с начала эры Путина, со времен дела ЮКОСа. Моя мама переписывалась с Алексеем Пичугиным, участником дела ЮКОСа. Ходили на митинги, пикеты, но никакого эффекта не было. Но с конца 2015 года тучи спустились настолько, что стало очень грустно и неловко, и я помню, как жаловался своей дочери Маше, а она воспитательница коррекционной школы, занимается с особенными детьми. Поэтому я говорю ей — жаль, что мы ничего не можем сделать.А она говорит: ну, мы не умеем строить баррикады, но мы можем придумать проект, который поддержал бы их, пока они в тюрьме. Как «сказки в темноте». А «сказки в темноте» — это игра, в которую они играли со своими детьми: они делали навес в комнате, залезали под ним и рассказывали сказки в темноте.
Мне понравилась идея как метафора — потому что это действительно сказка в темноте. Лагерь для военнопленных — это тьма. Пока человек находится в тюрьме, у него создается впечатление, что все забыли о ней, что она не имеет связи с внешним миром.
Заключенным очень важно получать новости извне. Кроме того, охранники в этом лагере понимают, что если заключенный связан со свободным миром, о котором он известен, то с ним нужно быть осторожнее.
Мы получили много ответов на наши письма. Пишут, что буквы даже важнее хлеба. Если хлеба нет, его можно поискать, по крайней мере, можно есть картошку, но буквы не заменяются ничем.
Украинские политзаключенные, которые все еще остаются в российских колониях, очень ждут нового обмена и очень разочарованы тем, что Зеленский давно пообещал провести обмен, но ничего не происходит. В первый раз после последнего обмена они были упакованы и готовы. Они ждали своей очереди, но ее не было. Болезненное чувство разочарования … Мне больно за них. У меня такое впечатление, что о них забыли, о них никто не говорит.Ты не можешь так поступать с людьми! »
Ася сетует на то, что после «большого обмена» 11 политзаключенными и 24 военнопленными моряками ВМС Украины, проведенного на заре президентства Зеленского, весь прогресс в дальнейших обменах пленными застопорился.
Елена пишет по несколько писем в день, тратя много времени и денег, и подписывает заключенных на газету. Что побудило ее к такому предприятию более пяти лет?
«Лично у меня возникает ощущение, что я живу не зря, что есть люди, которым я нужен.Я помогаю не только им, но и себе », — поясняет активистка .
Связь с материковой частью Украины и диаспорой
Вера Котелянец , мать бывшего политзаключенного Евгения Панова, который находился в заключении в оккупированном Крыму по обвинению в организации «диверсии», вела переписку с ним и другими политзаключенными. Часть переписки с сыном и другими заключенными, такими как Роман Сущенко и Николай Карпюк, она уже передала в музей.
Вера Котелянец стоит перед зданием Верховного суда оккупированного Крыма, куда она приехала из центрально-украинского Энергодара, чтобы поддержать своего сына Евгения Панова; ей не разрешили войти. Путешествуя в оккупированный Крым, Вера тайно провозила пачки писем политзаключенным. Фото: Михаил Батрак
После освобождения сына во время «большого обмена» в 2019 году она продолжает переписываться с оставшимися заключенными. Поскольку Вера часто бывала в следственном изоляторе своего сына Евгения в Крыму, ей было поручено доставлять письма с материковой Украины крымским заключенным.Почта из Украины на оккупированный полуостров не доставляется.
«Мне пришла в голову идея вставить фотографию формата А4 с видами нашего города в письма сына, и в этом письме я написала все, что происходит дома, в городе и на работе Евгения. Еще я писал стихи о природе, даже писал стихи украинских поэтов. Нашла открытки с видами Украины. Я ходил в школы и детские сады, чтобы дети делали рисунки для отправки. Я проводил акции по подписанию открыток для всех политзаключенных нашего города.
Мне присылали письма из других городов, таких писем и открыток я нес 200-300 в следственный изолятор в оккупированном Крыму, потому что почта в Крым не доставляется. Однажды российские охранники держали меня на границе, не давая их взять, а потом я выучил и сделал двойной пол в своей сумке. Итак, за год и восемь месяцев я переправлял пачки писем примерно 7-8 раз, и если заключенных отправляли в Россию, я отправлял их туда по почте после того, как нашел адреса у адвокатов.Я был рад получить ответ, и они тоже обрадовались! »
Письмо крымскотатарского политзаключенного Ферата Сайфуллаева. Из архива Татьяны Лазды
.
Татьяна Лазда переписывается с политзаключенными давно — с первого Зимнего марафона кампании LetMyPeopleGo в 2015 году, когда украинский политзаключенный был всего 21:
«Нам нужно как-то поддерживать этих людей. Мы все сидим за праздничным столом, и люди там оценят хоть какую-нибудь открытку, хоть какое-нибудь доброе слово.”
С тех пор активист, проживающий в Латвии и возглавляющий Общество поддержки Украины в Латвии, регулярно переписывался с украинскими политзаключенными Кремля и призывал других членов организации последовать их примеру.
Из фотоархива Татьяны Лазды
«Некоторые не отвечают, но я все равно пишу три-четыре раза в год, присылаю поздравления с днем рождения. Хотя потом их родственники сообщают в соцсетях, что письма получили.А Балух, Карпюк, Сущенко — мы как будто стали родственниками. На все письма ответил Александр Шумков. А Владимир Дудка — мой земляк; Я всех встряхнул, теперь о нем пишет районная газета, ему пишут земляки… »
Начать писать легко, уверяет Татьяна: не веди себя так, как будто пишешь незнакомцу, просто начинай говорить, как в поезде:
«Я пою о том, что вижу. Пришлите пожелания, напишите о своей поддержке.После того, как вы начнете, это одно слово за другим. Получил первый снимок от Романа Сущенко — с Новым годом. Первый рисунок — поздравление с Новым годом, Этим летом мы получили несколько рисунков от Шура. Карпюк писал философские письма.
Письмо Романа Сущенко, украинского политзаключенного в Кремле, выпущенного в рамках «большого обмена» в 2019 году, с нарисованным от руки изображением. Из архива Татьяны Лазды
.
Поскольку у нас есть НПО, я написал — мы, НПО «Общество поддержки Украины в Латвии», передаем вам привет, слова поддержки.И рассказал об организации, и о Латвии, и о моих кошках и собаках, обо всем.
Я жил в то время, когда люди писали письма на бумаге и много писали матерям, друзьям. Для меня это естественно. Я счастлив поддерживать людей и очень надеюсь, что людям нравится видеть, что их знают и помнят ».
Крымская солидарность
После оккупации Крыма все несогласные на полуострове оказались под политическим давлением.Но особенно крымские татары. Вероятно, российские оккупационные власти не простили им массовый митинг против сепаратизма, объявленный Меджлисом крымских татар 26 февраля 2014 года.
Возможно, исламская религия крымских татар рассматривалась как фактор, способствующий непокорности этой коренной крымской нации. Или, может быть, «нейтрализация террористических ячеек» на оккупированном полуострове — самый быстрый способ для российских спецслужб получить дополнительные наплечники.
Так или иначе, три четверти украинских политзаключенных Кремля — крымские татары. Большинство из них без доказательств обвиняются в «терроризме», что автоматически вытекает из предполагаемого членства в «Хизб ут-Тахрир», исламской образовательной организации, которая легальна на Украине и в большинстве стран мира, но криминализована в России. Крымская солидарность, организация, которая оказывает помощь репрессированным крымчанам и их семьям, возникла в ответ на это преследование.
Помощь включает переписку. Инициатива часто публикует письма, полученные заключенными, на своей странице в Facebook. А два года назад появилась традиция писать всем политзаключенным на очередных собраниях Крымской солидарности.
На презентации проекта «Пишите, люди мои». На столе лежат печатные листовки с портретами политзаключенных; их подписали все присутствующие на собрании. Фото: Крымская солидарность
Это событие вдохновило крымскотатарку Али Бариеву написать письма своим сокамерникам.Ее муж умер вскоре после оккупации Крыма.
«Нас всех беспокоит эта история, которая началась в 2014 году, все обыски и аресты… Я хотел помочь политзаключенным, чем мог. С тех пор я завязал переписку с некоторыми политическими заключенными; кто-то отвечает один раз, кто-то несколько раз.
Обычный мирный человек с семьей просто жил, а потом система врывается и зря сажает его в тюрьму.Понимая это и сопереживая им, мы пишем письма. Это не просто хорошая привычка — мы уже очень сблизились духовно. Раньше мы совершенно не знали друг друга, но трудности сблизили нас.
Письма короткие, но они ждут их, потому что это что-то значит, когда пишут не только жена и дети, но и другие люди, которым не все равно. И меня так тронули их ответы — я их не жалею, наоборот, испытываю к ним гордость и уважение », — говорит активистка .
Отрывок из письма Меджита Абдурахманова, крымского татарина, которому грозит от 10 до 20 лет лишения свободы по обвинению в терроризме. Из переписки Али Бариевой
«О чем писать? Я пишу им свою историю, присылаю им слова поддержки. Не нужно писать ничего замысловатого. Мое первое письмо было адресовано правозащитнику Ризе Изетову. Я его никогда не знал, видел только на телеканале ATR. Хочу подать его в пример своему сыну.Вообще, мне бы очень хотелось, чтобы мой сын был похож на своего отца и наших соотечественников-заключенных. Я ими восхищаюсь: они не жалуются, а пишут, что молятся, чтобы мы держались, они такие сильные духом. Я был доволен до слез, когда он мне ответил.
Напишите им самые обыкновенные слова поддержки. Что вы солидарны с ними. Вы знаете, что они ни в чем не виноваты. Их обвиняет и наклеивает ярлыки системы, которая хочет покончить с ними и их инакомыслием.Это верующие люди, которые молятся пять раз в день. Они не причиняют вреда обществу, напротив, приносят ему только пользу. Заключенные теперь помогали обществу — не только крымским татарам, но и их соседям, не только мусульманам, но и христианам. Соседи всегда о них хорошо отзывались ».
Написание писем: практические советы
Отправить сообщение политзаключенному можно несколькими способами:
Электронное письмо через систему ФСИН-писмо.Это стоит 1,50 доллара с возможностью одностраничного ответа от заключенного. Затем ответ заключенного сканируется и отправляется по электронной почте. Но не все колонии подключены к ФСИН-писмо;
Есть еще проект RosUznik, где волонтеры распечатывают полученные электронные письма и отправляют их по России;
Традиционная почта — письмо или открытка. Лучше всего приложить пустой лист бумаги и конверт, чтобы тюрьма могла ответить.
— Указаны имя, отчество, фамилия, год рождения заключенного вместе с адресом;
— Лучше писать по-русски и воздерживаться от прямой критики российских властей.Письма проверяются тюремными цензорами, и хотя правила обязывают их проверять письма, написанные на иностранных языках, не более чем в течение семи дней, практика доказывает, что письма, написанные не на русском языке, часто не доходят до адресата. Мы подготовили для вас ускоренный курс русского языка для писем политзаключенных. В целом цензура отличается от колонии к колонии: в некоторых колониях доставляется все, что находится в конверте, в некоторых что-то пропадает;
— Поместите в конверт картинки, вырезки и другие визуальные элементы, чтобы утолить сенсорный голод.Но лучше всего, чтобы он не превышал 100 граммов, поскольку тюремные правила позволяют заключенным получать неограниченное количество писем весом менее 100 граммов.
Полную инструкцию по написанию писем и адресов политзаключенных смотрите здесь: letmypeoplego.org.ua
Подробнее:
Украине нужна независимая журналистика. И ты нам нужен.
Присоединяйтесь к нашему сообществу на Patreon и помогите нам лучше соединить Украину с миром. Мы будем использовать ваш вклад для привлечения новых авторов, обновления нашего веб-сайта и оптимизации его SEO.Кроме того, Международный фонд «Возрождение» удвоит сумму, которую собирают наши покровители к 14 июня, так что ваш вклад и влияние будут умножены!
Всего за одну чашку кофе в месяц вы можете помочь навести мосты между Украиной и остальным миром, а также стать соавтором и проголосовать за темы, которые мы должны затронуть следующими. Станьте покровителем или найдите другие способы поддержать.
Станьте покровителем!
Связанные
Теги: #LetMyPeopleGo, буквы
Кириллица | Определение, история и факты
Кириллица , система письма, разработанная в IX – X веках нашей эры для славяноязычных народов восточной православной веры.В настоящее время он используется исключительно или как один из нескольких алфавитов для более чем 50 языков, в частности белорусского, болгарского, казахского, киргизского, македонского, черногорского (на нем говорят в Черногории, также называемого сербским), русского, сербского, таджикского (диалект персидского). , Туркменский, украинский и узбекский.
Подробнее по этой теме
алфавит: теории, объясняющие диффузию
(2) Для написания славянских языков используются два алфавита — кириллица и латынь.Кириллица используется теми славянскими народами, которые приняли …
кириллица была косвенным результатом миссионерской работы 9-го века «Апостолы славян» Кирилло (или Константина) и Мефодия. Их миссия в Моравию длилась всего несколько десятилетий. Их ученики отправились в южнославянские регионы первой Болгарской империи, включая те, что сейчас являются Болгарией и Республикой Северная Македония, где в 900-х годах они создали новую письменность для славянского языка, основанную на заглавных греческих буквах, с некоторыми дополнениями; что сбивает с толку, этот более поздний сценарий (основанный на имени Кирилла) стал известен как кириллица.Святые Наум и Климент, оба из Охрида и оба из учеников Кирилла и Мефодия, иногда считаются авторами кириллицы.
Поскольку славянские языки были богаче звуками, чем греческие, изначально для их обозначения было предусмотрено 43 буквы; добавленные буквы были модификациями или комбинациями греческих букв или (в случае кириллических букв для ts , sh и ch ) были основаны на иврите. Самая ранняя литература, написанная на кириллице, — это переводы частей Библии и различных церковных текстов.
Современные кириллические алфавиты — русский, украинский, болгарский и сербский — несколько изменены по сравнению с оригиналом, как правило, за счет потери некоторых лишних букв. В современном русском языке 32 буквы (33 с включением мягкого знака, который, строго говоря, не является буквой), болгарский 30, сербский 30 и украинский 32 (33). Современная русская кириллица также была адаптирована для многих неславянских языков, иногда с добавлением специальных букв.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас
Отправить письмо ∙ Переписка граждан
В соответствии с частью 1 статьи 7 Федерального закона от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений и обращений граждан Российской Федерации» обращение должно быть установлено. из предложения, заявления или жалобы отправителя.
Для того, чтобы ваше сообщение было рассмотрено объективно и всесторонне в установленные сроки, вы должны указать адрес места, где имели место описываемые вами факты, действия или события.Если по тексту невозможно определить суть вашего предложения, утверждения или жалобы, ответ не будет дан, и ваше сообщение не будет передано на рассмотрение компетентному государственному органу, органу местного самоуправления или должностному лицу, которым вы будете уведомлено в течение семи дней с момента получения вашего сообщения.
Максимальное количество символов в поле ввода текста предложения, заявления или жалобы, отправленных в виде электронного сообщения, не ограничено.
В поле ввода текста вашего электронного сообщения:
укажите свое предложение, заявление или жалобу *:
Если вам необходимо предоставить подтверждение своих аргументов, вы можете прикрепить к своему сообщению документы и материалы в электронной форме с помощью файла «Прикрепить файл». функция.Обращаем ваше внимание, что присланные таким образом приложенные документы и материалы могут служить только подтверждением аргументов, изложенных в тексте сообщения.
Вы можете прикрепить необходимые документы и материалы в электронном виде в любом порядке в виде двух независимых файловых вложений без архивирования (встроенный файл), используя один из двух типов принятого формата:
Текстовый (графический) формат: txt, doc, docx, rtf , xls, xlsx, pps, ppt, odt, ods, odp, pub, pdf, jpg, jpeg, bmp, png, tif, gif, pcx;
Формат аудио (видео): mp3, wma, avi, mp4, mkv, wmv, mov, flv.